（苏教版）六年级数学上册教案 百分数与小数的互化.docVIP

微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 PAGE 百分数与小数的互化 教学目标： 1.知识目标：引导学生通过独立思考、小组讨论、比较归纳，在解决问题的过程中自主探索百分数与小数互化的方法。 2.能力目标：在学生掌握百分数与小数基本转化规律的基础上，如何引导学生通过观察分析、概括，掌握它们互化的简便方法。 3.能力目标：进一步培养学生分析、概括能力。 教学对策：引导学生自主探究，自己发现其中的规律。 教学预设： 一、复习导入。 1.把下列小数化为分数。 （1）0.5????? 0.52???? 0.523??? 小结方法：一、两、三位小数分别化成分母是10、100、1000的分数，能约分的要约成最简分数。 （2）那如果是大于1的小数怎样成分数呢？ ???? 3.1???? 1.52 2.把下列分数化为小数。 ???? 5/10???????? 300/1000???? 130/100 小结方法：分母是10、100、1000等分数化成小数，分别是一、二、三位小数。 二、自主探究学习。 1.出示例2，指名读题。 2.提问：怎样比较谁完成的多？（小组讨论） 通过交流明确：因为指定个数是相同的，要比较两位同学完成仰卧起坐个数的多少，就是要比较1.15与110%这两个数的大小。 3.提问：那怎样比较这两个百分数的大小呢？ 独立思考，与同桌商量。集体交流： ?? 通过交流可能学生想