（苏教版）六年级数学上册教案 比的基本性质(1).docVIP

微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 PAGE 比的基本性质 教学内容 第70～71页例3、例4和练一练，练习十三第6～8题。 执教日期 （ ）月?（ ）日，星期???（ ） 三维目标 1.知识目标：理解和掌握比的基本性质，并会应用这个性质把比化成最简单的整数比。 2.能力目标：培养抽象概括能力，渗透转化的数学思想，并认识事物之间都是存在内在联系的。 3.情感目标：联系学生生活实际，提高学生的数学素养，激发学生学习数学的兴趣。 教学重、难点 探索并理解、掌握比的基本性质 正确应用比的基本性质化简比 教学资源 学生对商不变的规律和分数的基本性质已有了认识。教师准备学习菜单、小黑板。 预习作业设计 学程设计 导航策略 调整反思 一、揭示课题??明确目标（预设3分钟） 1.复习旧知，回答问题。 2.学生认定学习内容和学习目标。 〖板块一〗 1．提问：什么叫比？比和除法、分数有什么联系？什么是比的基本性质？与分数的基本性质关系十分密切的有一条商不变规律，你能说出这条规律吗？ 2.谈话：我们知道比和除法、分数关系密切，而除法有商不变的规律，分数有一条基本性质，那么比是不是也有一条相似的性质呢？这节课我们就来研究这个问题。 二、目标驱动??自主学习（预设9分钟） 1.根据提供的学习材料，理解题意。 2.探究比的基本性质，会应用比的基本性质化简