（苏教版）六年级数学上册教案 整理与练习（3）.docVIP

微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 整理与练习（3） 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十一册教材第9页 “探索与实践”，“评价与反思”，完成第11～14题 教学目标： 1、使学生进一步理解并掌握如ax±b=c、ax±bx=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。 2、使学生在观察，分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，积累将现实问题数学化的经验，感受、方程的思想方法及价值，发展抽象能力和符号感。 3、使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考，主动与他人合作交流，自觉检验等习惯；获得一些成功的体验，进一步树立学好数学的自信心，产生对数学的兴趣。 教学重点：根据题意分析数量间的相等关系 教学难点：正确分析数量关系，灵活解题。 教学准备：课件 教学过程： 一、探索与实践 1、第11题 先让学生思考：三角形的面积与什么有关系？ 要画出符合题意的三角形，必须先求出什么？组织学生小组活动的形式开展“探索与实践”第11题。 2、第12题 实物投影出示。 操作完成后让同组同学互相测量分成的两段的长度，以检验各人操作是否正确。 小组讨论解决后操作。小组成员交流成果。 先让学生在小组内讨论分割的方法，再动手分一分。 3、第13题 可以提示学生课前在学校的跑道上或者其他已知长度的路上，按照正常的步行速度走一段距离，并记录好时间，反复2-3次后