（苏教版）六年级数学上册教案 相邻体积单位间的进率.docVIP

微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 PAGE 相邻体积单位间的进率 教学内容 第30-31页例11, “练一练”练习七1-4补充习题 执教 日期 （ ）月?（ ）日，星期???（ ） 三维目标 1.知识目标：使学生经历1立方分米＝1000立方厘米、1立方米＝1000立方分米的推导过程，明白相邻的两个体积单位之间的进率是1000的道理。 2.能力目标：会应用对比的方法，记忆并区分长度单位、面积单位和体积单位，掌握它们相邻两个单位间的进率。 3.情感目标：会正确应用体积单位间的进率进行名数的变换，并解决一些简单的实际问题。 教学重、难点 根据进率进行相邻体积单位的换算。 教学资源 棱长是1分米的正方体纸盒。 预习作业设计 学程设计 导航策略 调整 反思 一、揭示课题，明确目标。（预设3分钟） 1.学生6人一组，回忆并再次经历1平方分米＝100平方厘米的推导过程。 2.学生认定学习内容和学习目标。 〖板块一〗 提问：“1平方分米等于多少平方厘米？想想是怎么推导出来的？请画在边长是1分米的正方形纸上。” 今天这节课老师和大家一起来研究相邻体积单位间的进率。 师：通过这节课的学习，你想了解些什么？ 二、目标驱动，自主学习。（预设14分钟） 1.推导1立方分米＝1000立方厘米 指导学生自学。出示自学提纲： a.棱长是1分米的正方体的体积