（苏教版）六年级数学上册教案 体积和容积的意义.docVIP

微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 PAGE 体积和容积的意义 教学内容 第19～20页内容。 执教日期 （ ）月?（ ）日，星期???（ ） 三维目标 1.知识目标：理解体积和容积的意义，能直观比较物体体积或容器容积的大小。 2.能力目标：体会到物体是占有空间的，而且占有的空间是有大小的。 3.情感目标：体会数学活动充满探索与创造，提高学好数学的积极性。 教学重、难点 正确理解体积（容积）的意义。 教学资源 教师准备第19页上2个实验所需的材料，学生准备10个1立方厘米的小正方体。 预习作业设计 学程设计 导航策略 调整 反思 一、提示课题，明确目标（预设1分钟） 1.根据出示的两块石头思考： ?? 两块石头，哪块大哪块小？ 2.学生认定学习内容和学习目标。 『板块一』 1.出示大小不同的两块石块。 提问：比较这两块石头，哪块大哪块小？ 2.要认识物体的大小，准确比较两个物体的大小，就要认识物体的体积和体积单位。（板书课题） 二、目标趋动，自主学习（预设8分钟） 1.根据实验一。 （1）预测：如果把左边杯子里的水倒入右边的杯子，结果会怎样？ （2）实验：亲自动手试一试。 （3）思考：为什么左边杯中还有盛水？ 2.根据实验二。 （1）预测：倒进哪个杯子的水会多一些？ （2）实验：亲自动手试一试。 （3）思考：为什么倒