美术优质课教学设计《美丽的染纸》.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 《美丽的染纸》教学设计 教学目的： 1、通过本课的学习，对学生进行发散思维的训练，发展学生的创造 能力，提高学习兴趣。 2、掌握折染纸的原理及方法。 3、体验美的不同形式，欣赏不同的艺术风格，提高对美的鉴赏能力。 教学重点： 掌握折染纸的方法，并能按自己喜欢的风格进行表现。 教学难点： 染时应染透，并能注意色块的布局搭配以及理解单色染纸的艺术风 格。 教学准备： 多媒体、宣纸、彩色墨水等。 教学过程： 一、游戏导入 今天老师和大家一起做个小水滴赛跑的游戏——。我手上拿着两 张纸，普通白纸和宣纸，请两位同学在两张纸上分别滴上彩色墨水， 比比哪张纸上的墨水跑得快？（宣纸）为什么？ [以游戏入手，既接近儿童生活，又亲切自然，激发了学生进一步学 习的热情] 小结：对，你真厉害，因为宣纸的吸水性比较强。看老师手上是 学习必备 欢迎下载 一张空白的宣纸，现在老师要给大家变个魔术，请大家闭上眼睛。好 请睁开眼睛（展示染纸作品），漂亮吗？（漂亮）你们想知道我是怎 么制作出来的吗？（想）这就是我们今天要学习的染纸。 [再次以小魔术吸引学生的好奇心，激发了学生学习的欲望] 揭示课题——美丽的染纸。 二、掌握染纸的过程和方法 1、欣赏染纸 师：老师还带来了很多的染纸作品，想看吗？（想）仔细观察一 下它们有什么特点？ （1）欣赏染纸作品（课件展示美丽的染纸） （2）师：欣赏了这么多的染纸作品，你有什么想说的吗？ （生：这些染纸作品实在是太漂亮了！） （生：染纸作品的图案非常的丰富、漂亮。）…… 师：好，说得很好，你还有什么想知道的吗？ (生：这么漂亮的染纸，我们能学会吗？) (生：染纸的制作过程是怎样的？)…… [通过对作品的欣赏，开阔了学生们的视野，使单一的染纸变得非常 丰富。] 2、了解染纸的过程 师：那如此精美的染纸作品，究竟是怎么制作而成的呢？同桌讨 论一下。谁愿意来猜一猜？ (生：可能是用毛笔点上去的。) 学习必备 欢迎下载 (生：应该是画上去的。)…… 师:注意它的名称——“染纸”，所以我们可以推测它应该是“染” 出来的。根据刚才欣赏到的图片,同学们仔细观察一下这些图案有没 有规律? （有，四边图案都一样）好，同学们观察得真认真。为什么 会有这么有规律的图案？谁来说说？ (生:要先折起来再染) 3、师生共同操作，验证猜测 师：到底是不是先折起来再进行染色呢？我们大家来做个小实验 验证一下吧！请同学们跟着老师，将纸横竖对折四次，再将折好的纸 随便哪一个角浸入彩色墨水中，观察有什么现象发生？（墨水迅速沿 纸角往上跑）再小心将纸打开，观察是否染出了有规律的图案（在纸 上是出现了有规律的小点图案） 师：通过实验的验证，染纸的方法是什么呢？（先折后染） 4、学习折纸方法 我们手工课上经常用到折纸，学会很多折纸方法。不同的折纸方 法会得到不同的染纸效果。刚才我们将纸反复对折的方法，我们叫它 “田字折”，（课件展示染纸的折法示意图）小组讨论一下有没有不 同的折法。谁愿意上来教教大家（生上台折，师再讲解并出示其他折 法） 师：好折得很有创意。每种折法会有什么样的效果呢？就等我们 到实践中去探索、发现。 [在学生折纸的过程中，发挥其创造力，进一步调动学生求异创新的 学习必备 欢迎下载 主动性。] 5、学习染纸的方法 师：刚才我们通过浸的方法给纸染上了颜色，这种方法叫浸染法 我们也可以将彩色墨水直接滴在折好的纸上（示范），这种方法同学 们可以帮它 取个名叫什么呢？（滴染法） 师：我们还可以用点染法用毛笔涂点上去。（示范再张开）为什 么有的地方染到了色，有的地方没有染到色呢？ 生：（总结原因）一、纸太厚；二、毛笔里含的彩色墨水少 小结：说得太好了。不管是哪种染法, 染时笔里要蘸满彩色墨水 必须将纸染透，这样才能染的好 [在演示中，突出折叠方法和几种染制方法这一重点，在后面的演示 中突破留白这一难点] 三、学生尝试练习染色 师：学了这么多的染法，同学们肯定很