苏少版音乐一下第一单元《小松树》word教案.pdfVIP

课题 《小松树》 课型 综合课 课时 4-4 教学日期 2014 上 第三周 教 1、通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪， 学 在聆听过程中获得愉悦的体验。 要 2、能积极主动地参与音乐创造，通过听、唱、动增强学生自主创造能力。 求 教 学 重 体验生活，感受音乐 难 点 教 具 钢琴、录音机、磁带、CD 等 学 具 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图 一、欣赏 《小松树》（木琴独奏）： 1、导入： 师：瞧，这是美丽的松树沟， 要想变成现在的美景可不容易， 每一棵松树都要慢慢长大，经历 感受美丽的松 教师活跃课堂 突 风吹雨打，现在就让我们走近它 树沟 气氛 们，去听听小松树们的心声吧！ 教师活 跃 破 2、聆听全曲。 课 堂 气 3、师：你们仿佛听到了小松树 氛，让 学 举 们在说什么呢？ 回答问题 生感受 美 措 谁 听 到 了 ， 来 说 一 丽的松 树 说。 沟 4、师：同学们听的都很认真， 播放《小松树》 好象都走进了小松树们的心里， 聆听《小松树》 的音乐 听到了它们的心里话。 片段 这首好听的乐曲就叫《小松 树》，是一首木琴独奏曲，你们了 解木琴吗？ 那让我们来认识一下吧。 突 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图 破 5、出示木琴的图片，学生边看 举 图，教师边讲解。多媒体放木琴 出示木琴的图 的声音片段让学生欣赏，熟悉。 了解木琴的形 片，边讲解边用 措 6、师：再次完整的聆听乐曲， 多媒体放木琴 想想表达了什么样的情绪？你可 状、音色等 的声音片段让 多媒体出 学生欣赏，熟悉 示木琴 的 以用你的表情和动作来告诉大家 图片，边 吗？（欢快，活泼） 讲解边 用 完整聆听乐曲， 多媒体放 二、欣赏 《小松树》（童声独唱）： 教师引导学生 木琴的 声