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第一章 计数原理
1.2 排列与组合
1.2.1 排列
第2课时 排列的综合应用
A级 基础巩固
一、选择题
1．A，B，C，D，E五人并排站成一行，如果A，B必须相邻且B在A的右
边，那么不同的排法种数是( )
A．6B．24C．48D．120
解析：把A，B视为一人，且B 固定在A 的右边，则本题相当于4人的全排
列，排法共有A4＝24(种)．
答案：B
2．用数字1，2，3，4，5可以组成没有重复数字，并且比20
000大的五位偶数共有( )
A．48个 B．36个 C．24个 D．18个
解析：个位数字是2的有3A3＝18(个)，个位数字是4的有3A3＝18(个)，所
以共有36个．
答案：B
3．甲、乙两人从4门课程中各选修2门，则甲、乙所选的课程中恰有1门相
同的选法有( )
B．12种 A．6种
D．30种 C．24种
解析：首先甲、乙两人从4 门课程中同选1门，有4种方法；其次从剩余3
门中任选2 门进行排列，排列方法有A23＝6(种)．于是，甲、乙所选的课程中恰
有1 门相同的选法共有4×6＝24(种)．
答案：C
4．3张卡片正反面分别标有数字1和2，3和4，5和7，若将3张卡片并列组
成一个三位数，可以得到不同的三位数的个数为( )
A．30 B．48 C．60 D．96
解析：“组成三位数”这件事，分2步完成：第1步，确定排在百位、十位、
个位上的卡片，即为3个元素的一个全排列A3；第2步，分别确定百位、十位、
个位上的数字，各有2种方法．根据分步乘法计数原理，可以得到不同的三位数
有A3×2×2×2＝48(个)．
答案：B
5．生产过程有4道工序，每道工序需要安排一人照看，现从甲、乙、丙等
6名工人中安排4人分别照看一道工序，第一道工序只能从甲、乙两名工人中安
排1人，第四道工序只能从甲、丙两名工人中安排1人，则不同的安排方案共有(
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