（苏教版）六年级数学上册教案 用分数表示可能性的大小练习课.docVIP

微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 PAGE 用分数表示可能性的大小练习课 教学内容 课本P96—P97页 练习十八的3—7题。 共几课时 课型 练习 第几课时 教学 目标 通过练习，联系分数的意义,初步掌握用分数表示具体情景中,简单事件发生可能性的方法.。 能根据事件发生的可能性大小的要求，设计相应的活动方案。 使学生进一步体会数学知识间的内在联系，提高用数表达和交流信息的能力，不断发展和增强数感。 教学 重难点 根据事件发生的可能性大小的要求，设计相应的活动方案。 教学 资源 学生经验： 学生能初步预测不确定事件发生的可能性的大小，初步理解并掌握了用分数表示可能性大小的基本思考方法。 教学准备：相关习题的PPT。 预习 设计 一、提纲： 填空： 1．一副扑克牌有54张，从中任意摸一张，摸到红桃的A的可能性是（ ）,摸到A的可能性是（ ）；摸到王的可能性是（ ）。 2．一个口袋里有10个球，从中任意拿一个，如果要保证拿到红球的可能性是2/5，则口袋里应放（ ）个红球。 二、学习体会。 学 程 预 设 导 学 策 略 一、揭示课题，认定目标。（预设3分钟） 学生明确本课练习的内容及目标。 交流预习作业 二、分层练习，内化提升。（预设17分） 基本练习 1．完成练习十八第3题。 （1）先让学生说出摸到每张卡片的可能性，再说出摸到奇