沪科版七年级上册 数学 教案 4.2 线段、射线、直线 (1).docxVIP

4.2线段、射线、直线（第一课时） 教学目标 1．理解直线、射线、线段的联系和区别，逐步掌握它们的表示方法。 2．通过操作，了解两点确定一条直线，明确两条直线相交只有一个交点的事实，积累操作活动经验，初步感受说理的过程； 3．经历用几何语言描述几何图形、由几何语言画图的转换过程. 4.通过基本事实的得出，感受数学是来源于生活并服务于生活，增加学习数学的兴趣。 教学重点 线段、射线、直线的符号语言表示及直线的基本事实。 教学难点 几何图形与符号语言的转换、直线的基本事实的理解与应用。 教学准备 多媒体课件、几何画板、小视频 教学过程 一、温故知新. 1.多媒体展示 小学课本关于线段、射线、直线的描述的那一页并显示三者之间的动态演示。 2、请你谈谈对线段、射线、直线的认识 师生活动：学生根据课前展示的小学课本能够回忆起以前的知识，并回答。老师带着学生一起将回答整理成表格。通过表格深刻理解三者的区别与联系，都是小学学过的，再次温故知新。并且再次通过一个视频演示三者之间的联系过程。 举例生活中线段的例子能抽象成什么几何图形？你会画线段吗？ 二、探究新知 1.动手操作：（1）请你画一条线段 （2）请另一同学画一条跟这条线段一样长的线段 （3）再请一位同学以不同的画法再画 观察黑板上的三条线段，请问哪一条是XX画的？怎样区分？ 学生探究讨论：如何区分