沪科版七年级上册 数学 教案 4.2 线段、射线、直线 (2).docxVIP

4.2 线段、射线、直线 章节名称 4.2线段、射线、直线 课时 1 授课人 教学内容分析 本节主要内容能够准确区分和表示线段、射线、直线.前者，学生在小学已有初步认识，在此基础上，通过练习对学生进行由几何语言画图与用几何语言描述几何图形的训练。为今后学习三角形和四边形奠定基础. 学情分析 学生在小学就学过线段，所以对于认识直线、射线、线段并不是很难，会学正确地表示直线、射线、线段，逐步使学生懂得几何语句的意义并能简历几何语句与图形之间的联系是七年级学生薄弱的地方，应该加以指引。在课堂上通过具体问题的指引，学生自己进行操作，引发学生的兴趣，引导他们进一步达成教学目标. 教学目标 三维目标： 知识与技能： 1、在现实情境中感受线段、射线、直线等简单平面图形的广泛应用； 2、理解线段、射线、直线等概念的意义，掌握它们的表示方法. 过程与方法： 经历由几何语言画图、用几何语言描述几何图形的训练过程，培养学生几何想象能力和观察能力。 情感、态度与价值观： 体会数学与生活的紧密联系，感受生活中的数学美． 教学重难点 重点：线段、射线、直线的意义及直线的两条性质及其应用. 2、难点：用几何语言画图，用几何语言描叙几何图形. 信息技术应用 多媒体课件 教学环节 教 学 过 程 学生 活动 设计意图 一、情境导入 1、视频欣赏 2、视频中直观的看到哪些线？ 3、我