沪科版七年级上册 数学 教案 1.6 有理数的乘方(1) .docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES5 1.6　有理数的乘方(1) 教学目标： 1．在现实背景下理解有理数乘方的概念； 2．掌握有理数乘方的运算； 3.熟练进行有理数的混合运算． 教学重点：正确理解乘方的意义，能利用乘方的运算法则进行有理数的乘方运算． 教学难点：1．会进行有理数的乘方运算； 2．(－)n与－n的区别； 3．乘方在生活中的应用． 教学程序设计： 一．创设情境　提出问题 情境1：古时候，在某个王国里有一位聪明的大臣，他发明了国际象棋，献给了国王，国王从此迷上了下棋。为了对聪明的大臣表示感谢，国王答应满足这个大臣的一个要求。大臣说：“陛下，就在这个棋盘上放一些米粒吧！第1格放1粒米，第2格放2粒米，第3格放4粒米，然后是8粒、16粒、32粒…，一直到第64格。”“你真傻！就要这么一点米粒？！”国王哈哈大笑，大臣说：“就怕您的国库里没有这么多米！” 情境2：边长为5的正方形面积与边长为2正方体的体积表示。 在小学我们已经学习过·，记作2，读作的平方(或的二次方)；··作3，读作的立方(或的三次方)；那么，···可以记作什么?读作什么? ····呢? ··…… ( 共有n个, n是正整数)呢? 在小学对于字母我们只能取正数,进入中学后，我们学习了有理数，那么还可以取哪些数呢?请举例说明。 二．分析探索　问题解决 新知一．乘方的定义： （1）求n个相同因数的积的运算叫做乘