浅析高等教育与经济发展的关系-教育文档.docVIP

浅析高等教育与经济发展的关系 　　高等教育在我国社会主义现代化建设中处于全局性和基础性、先导性的战略地位。实现经济社会发展目标,必须充分发挥人力资源的支撑作用,而高等教育是加强社会建设的重点领域,也是支持经济发展的重要方面。发展高等教育,既有利于保障和改善民生,促进人的全面发展,又有利于扩大投资和消费,促进产业升级、结构调整和自主创新。 　　一、经济发展对高等教育的决定作用 　　随着社会经济的发展,高等教育与经济之间的关系也不断地发展变化。经济发展最基本的因素是人,而人的素质提高要依靠高等教育。经济是人类社会生存和发展的基础,是引起一切人类社会生活发展变化的决定因素,同样也是影响高等教育发展变革的决定因素,而两者之间存在着本质的联系。 　　1、经济发展是促进高等教育发展的动力。首先,经济发展是高等教育发展的基础,是引起一切社会活动发生变化的决定因素。高等教育作为一种社会活动 ,必须围绕经济这个中心来发展并以经济的持续稳定发展为基础。其次,经济的发展对劳动力和人才的数量和质量提出了客观要求,高等教育为适用这一要求而发生改变,为社会经济的进一步发展提供人力的保障,而且经济发展也激励了人们接受高等教育的动机,它是推动高等教育发展的基本动力因数。 　　2、经济发展水平制约着高等教育发展的规模和速度。高等教育发展规模和速度的变化受到经济发展水平的制约;受到人口、文化、政治和经济等诸多因素的制约,其中经济因素是最基本的影响因素。而其它方面的需求如果没有经济发展这个前提,则不足以使整个高等教育发展的速度和规模发生根本性的变化。只有当社会经济规模、速度扩大和提高时,对高等教育的规模、速度的需求才会随之扩大;只有当社会经济技术水平提高时,对高等教育的人才结构和专业结构的需求也才随之发生变化,但一切的变化都要以经济实力做依据。因而不能盲目的扩大办学规模和设置专业。 　　3、经济体制决定着高等教育体制。经济体制是国家组织管理经济的方式、方法和制度的总称,高等教育体制则是国家管理高等教育的方式、方法和制度的总称。经济发展水平制约着高等教育目的,不同生产力发展阶段的高等教育目的是不同的。所以经济体制决定着高等教育体制的基本模式,有什么样的经济体制就有什么样的高等教育体制,高等教育体制的改革要适应经济体制的要求。 　　4、经济发展水平制约着高等教育的内容和手段。经济实力、社会生产力决定着高等教育的内容和手段。经济发展水平制约着学校的课程设置与内容,即课程设置与内容取决于作为间接经验的知识形态的发展,不同经济水平发展阶段对课程设置与内容的要求也不一样;经济发展水平制约着高等教育手段和教学组织形式等等。总之,经济发展对高等教育内容与方法的决定作用,是通过科学知识的传播和成果的应用为中介而起作用的,而随着现代经济的高速发展,高等教育的内容和方法还将会不断变化和更新。 　　二、高等教育的经济功能 　　高等教育的经济功能在现代社会得以加强。高等教育基本的经济功能是为经济发展提供劳动力和专门人才。高等教育与经济的关系,不仅仅只是表现为经济对高等教育的决定和制约。高等教育在接受经济的决定和制约的同时,也对经济发展起着极其重要的推动和促进作用。高等教育的经济功能是高等教育的社会功能的一个极其重要的方面,主要应立足于现代高等教育对现代经济发展所发挥的作用。 　　1、高等教育是劳动力再生产的途径。随着高等教育在社会生活中的地位日渐提高,劳动力的数量和质量是经济发展的重要条件。高等教育担负着再生产劳动力的任务,是社会再生产的必要条件,也是经济增长的必要条件。劳动力包括人的体力和智力两个方面。劳动力消耗后,进行补充,就是劳动力的再生产。高等教育再生产劳动力,在现代社会条件下,就是培养和造就各类人才以推动社会发展。在现代生产过程中,丰富的自然资源、先进的生产工具要通过高素质的劳动者的劳动来发挥作用;技术改造、设备更新要靠科学技术人才把科技成果应用于生产过程来完成;高水平的生产、经济效益要靠大量高水平的管理人员的管理活动来实现。而技术人员科技文化水平的高低,劳动者基本劳动素质的优劣,管理人员经营管理能力的强弱,在很大程度上取决于他们所受教育的程度和受教育的质量。此外,高等教育可以培养人的劳动能力,使潜在的生产力转化为现实的生产力;还可以提高劳动力的质量和素质。 　　2、高等教育是科学技术再生产的最有效形式。科学技术是第一生产力,那么高等教育则是再生产科学技术的重要手段和途径,而高等学校就是科学技术的重要基地。现代科技革命和科技发展与现代教育革命和高等教育发展是相互促进的。不只是有科技革命才有高等教育革命,而同时是有高等教育革命才有科技革命。高等教育不仅仅是保存和传递人类已有的科学文化成果,更在不断地创新和发展。科学技术进步可以促进高等教育的进步,而科学技术的再