湘教版八年级数学上册教案《零次幂与负整数指数次幂》.pdfVIP

《零次幂和负整数指数幂》教学设计 ◆ 教材分析 本节课是湘教版数学八年级上册第一章分式的第三节课，是关于幂的乘法运算，本章内容是在学 习了整式的乘法的基础上学习的整式的除法运算，本节课主要讲解幂的有关去处，本节要求通过 通过探索掌握零次幂和负整数指数幂的意义。 因此本节课重点是零次幂和负整数指数幂的公式推导和应用，科学计数法表示绝对值绝对值 较少的数。所渗透的数学思想方法有：类比，转化，建模。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 1 通过探索掌握零次幂和负整数指数幂的意义。 2 会熟练进行零次幂和负整数指数幂的运算。 3 会用科学计数法表示绝对值较少的数。 【过程与方法目标】 让学生感受从特殊到一般是数学研究的一个重要方法。 【情感态度价值观目标】 感受数学与现实生活的密切联系，增强学生的数学应用意识，养成学会分析问题、解决问题的良 好习惯。 ◆ 教学重难点 【教学重点】 零次幂和负整数指数幂的公式推导和应用，科学计数法表示绝对值绝对值较少的数。 【教学难点】 零次幂和负整数指数幂的理解。 ◆ 课前准备 多媒体课件。 ◆ 教学过程 一 创设情境，导入新课 1、同底数的幂相除的法则是什么？用式子怎样表示？用语言怎样叙述？ m n mn   a a a a0,m、n是正整数，且mn 2、这这个公式中，要求 mn，如果 m=n，mn，就会出现零次幂和负指数幂，如： 3 3 3 3 0 2 3 23 1 0 1 a a a a （a0) a a a a （a0) a 、a （a0) ， ， 有没有意义？这节课 我们来学习这个问题。 二 合作交流，探究新知 1、零指数幂的意义 32 2 2 __ _ ___,3 3 =3 3 , 32 53 3 3 _-__ __ __,5 5 5 5 , 53 104 4 4 __-__ _ __,10 10 10 10 , 104 （1）从特殊出发：填空： 32 2 2 、3 3 思考： 这两个式子的意义是否一样，结果应有什么关系？因此： 32 32 2 2 0 =3 3 3 32 ， 104 4 4 0 10 10 10 104 同样： 由此你发现了什么规律？ 一个非零的数的零次幂等于1。 （2）推广到一般： m m m m mm 0 a 1a 1 a a a a (a0)   1 一方面： ，另一方面： m m a 1a 1 启发我们规定：a 1(a0)0 试试看：填空：  2 0=， 2 =_,0 10 _,0 x =__(x0)0   ，  3  0  0