鞋类材料应用 代用革 皮革材料应用2.ppt

课程整体设计 皮革材料应用 课程团队 课程介绍 教学设计 教学效果 实践条件 特色与创新 1.课程介绍 课程介绍 课程定位 课程性质 造型师 1 生产管理 3 板板师 2 4 电脑设计员 5 楦型设计 6 其他职位 岗 位 2.课程定位—行业需求 1、课程介绍—课程定位 鞋靴造型设计 鞋靴样板设计与制作 皮鞋工艺技术 皮鞋工艺技术 前续课程：缝纫机操作训练、 皮革材料应用、 鞋靴样板设计与制作 后续课程：综合项目设计、 样板与工艺综合实训 本课程是鞋类设计与工艺专业的专业技术核心课程之一。其功能在于培养学生的皮鞋产品制作技术，是学生成为皮鞋设计师、工程师、业务骨干和高级管理人员的必修课程，为学习其它专门化课程作好衔接准备。 1、皮鞋工艺技术课程视频介绍 1、课程介绍—课程性质 是高职高专鞋类设计与工艺专业的核心课程； 是培养学生职业素质和鞋靴设计与制作核心技能的重要课程； 是鞋类职业资格证书考核对应的重要课程。 2、课程团队 兼职教师 团队结构 实训指导师 专职教师 负责人 2、课程团队—负责人 史丽侠：讲师 主持院重点课题一项、院校改项目一项，并多次参与省级及市级项目； 先后三次获温州职业技术学院优秀教师和考核先进个人； 正式出版工学结合教材《皮鞋工艺》； 院精品课程《皮鞋工艺技术》已经结题；《皮革材料应用》正在建设中。 近三年时间内全部或第一作者公开发表论文9篇，其中4篇为国家核心刊物； 多次指导学生参加国家、省市级鞋类大赛，并多次获奖； 积极参与学院的示范建设，作为鞋类设计与工艺专业负责人全身心投入； 2、课程团队—专职教师 杜少勋：温州职业技术学院教授， 由陕西科技大学引入； 金花： 温州职业技术学院助教， 由陕西科技大学引入； 2、课程团队—实训指导师 实训指导师有专职和兼职指导师： 校内专职：舒世益、崔同赞； 舒世益：温州职业技术学院实训指导师； 崔同占：温州职业技术学院实训指导师、 设计师、技师； 兼职实训指导师：王剑和鞋类精品鞋研究所全体成员。 2、课程团队—兼职教师 宋法增：高级工艺师，原霸力集团生产厂长； 吴君君：高级设计师，远巴拉巴拉捅鞋设计师 2、课程团队—团队结构 三师结合 双师结构 2、课程组在研究课程建设 2、职称与年龄结构 职称结构 年龄结构 2、师资结构 本专业教学队伍师资结构合理，年龄及职称结构合理，专业结构及知识结构互补全面，团队中教师责任感强，富有创新及协作精神，曾获浙江省教学团队二等奖，大部分教师都有在企业一线的经历，为课程实践教学体系的改革打下良好的基础。 教学设计 课程设计 教学内容 教学实施 设计理念 设计思路 组织安排 表现形式 教学方法 教学手段 网络教学环境 课程改革 3、教学设计 3、课程设计—设计理念 本课程是本着高职院校服务地方经济的宗旨，以就业为导向，“以校企合作，工学结合”为切入点，以实际项目为引领，以各种款式皮鞋设计与制作技术为课程主线，同时本着三年不断线的原则，以鞋企设计与生产管理岗位应具备的岗位职业能力为依据，按学生的认知特点，采用项目与工作过程相结合的方式来进行教学内容的设计。课程的教学有教师、实训指导师以及企业专家共同来完成教学。考核师生及企业专家共同来进行考核。 3、课程设计—设计思路 毕业 成果 综合项目设计 男鞋工艺技术 女鞋工艺技术 基本制鞋技能 缝纫机操作训练 本课程本着三年不断线的原则 第一学期是基本技能训练； 第二、三、四学是反复训练阶段，模拟企业真实项目，采用递进与流程相结合的方式，款式 由简单到复杂，与鞋类专业另一核心课程—鞋靴样板设计与样板制作相辅相成，平均每周完成一个款式的设计与工艺制作； 第五个学期是样板与工艺综合实训项目，引进企业真实项目，对学生进行分组完成项目化教 学，在教师指导下为企业完成系列款式开发、样品鞋试制； 第六个学期学生独立为企业进行成品开发。 本课程设计突出学生职业能力的培养，根据行业及企业制鞋技能的要求，充分依托校内、外 实训基地。建立了三个合一的实践教学体系，教学、实训与生产顶岗及研发顶岗来共同提高本课 程的教学质量。同时采用了多种教学手段及教学方法，尤其是“三师”教学法的采用大大提高了 学生的制鞋技能。