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第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 走进高中政治课堂的范文 走进高中的政治课堂，会有发现有什么呢?下面我整理了关于，供你参考。 走进高中政治课堂篇一：让生活走进高中政治课堂 一 创设生活情境，激发学习兴趣 政治这门学科和学生的生活有着非常紧密的联系。在政治教学中，教师正确把握政治学科与生活的联系，挑选学生生活中经常遇到的现象、情境和事例作为教学切入点，可以在一定程度上增强政治学科的现实感和亲和力。它将最大程度的激起学生对知识进行探索，对生活进行探知的热情，在不知不觉地，让政治融入学生的生活。 新课改的一个亮点之一就是关心社会热点。在教学中，可以通过时政热点的引入，创建生活情境，拉近学生与教材的距离，增强教学的时效性，体现教学的时代感。 例如，讲到树立正确的消费观时，教师可以联系今年大学新生入学向家里所要苹果三件套的事例进行生活情境创立。近日，某电脑卖场内，一位妈妈蹲在墙角，手捏纸巾，不时抽泣。销售人员解释说，女孩子要去外地读书，非要买苹果手机、iPad3和苹果电脑，还要高配，超过2万元，母亲吃不消。女孩大喊：不给我买，就让我在大学丢脸去吧。就扔下母亲，扬长而去。世风日下，孩子攀比紧逼家长!在你看来，上学没苹果三件套就很丢脸吗?这时，教师可以提问(1)这个学生的消费理智吗?她的消费属于哪种消费心理、消费行为?(2)现实生活中人们还有哪些消费心理、消费行为?如何看待这些消费心理?(3)如果你是主人公，你会怎么做?(4)如何做—个理智的消费者? 这时，要求学生依照课本的知识并结合现实生活展开讨论。这样一来，讨论使学生觉得政治课离现实很近，离自己很近。学了有用.激发了学习兴趣.从而变被动学习为主动学习。 二 引用生活案例，提高课堂实效 就我们每一个人的主观感受而言，生活对于每一个人都是不一样的。因为每个人的感知都不相同。在政治教学中应该最大化的运用学生身边容易接触的事例进行教学。做到从学生的生活实际出发，选择材料、提出问题、从而引导学生进行相关的思考。尽可能让政治教学来源于教材，但高于教材。 如在讲《哲学生活》人生价值是什么?，可以引用最近发生的生活案例。山东省枣庄市高三学生龚钰犇，在车祸来临的瞬间，一把推开同学，自己却被碾轧在车轮下，致使右腿高位截肢。媒体报道他的事迹后，网友称他为最美中学生。17日下午，基本度过严重的挤压综合征、肾功能衰竭期和严重感染期的龚钰犇转院到了枣庄矿务局中心医院。社会上对于富二代的争论从没停止过，当顶级名车与可观财产成为他们的时尚标签，俱乐部和名利场成为他们的隐形符号，他们的名字更多的和炫富、酒后肇事、马路飙车等负面新闻纠缠在一起，如今富二代俨然成为纨绔子弟和败家子的代名词。在网络上有出现了一名年仅20岁的炫富女郭美美在微博上高调炫富，她与其他富二代有许多共同点，同样是住豪宅，开跑车，名牌包包当收藏并以红十字为炫富的噱头!先播放这一新闻的相关图片，以及网友评价，然后让学生学生讨沦：(1)人生价值是什么(2)正确的价值判断的标准是什么(3)我们中学生直如何实现自己的人生价值?引用身边正在发生的事件，让学生自己深入思考，可以达到事半功倍的教学效果。只有引导学生如何通过深入的理性思考来探索生活并对生活进行深入解剖，才可以使学生透过生活的现象认识到生活的本质。 三 回归生活，深化新课 新课程改革下的课堂教学不再是以往老师在讲台上讲，学生在课堂下完全静听及静思的学习。如何让学生在活动中体会课堂上老师讲授的知识，将所学运用于生活，甚至是创造性地运用与生活，才是教师追求的教学目标。高中的政治教学应当重视学生对生活的体验，将教学内容与我国的时代相结合，让学生回归生活，只有这样才可以深化新课!例如讲授全民小康，大多数学生都会觉得概念空洞，无法进行深刻的理解。这时，可以结合前不久报告要点进行分析。例如对于两个翻番这一要点可以向学生解读这是中共首次明确提出居民收入倍增目标。到那时，全国老百姓的衣食住行用水平将全面提高，基本公共服务均等化将总体实现，全民受教育程度和创新人才培养水平将明显提高，教育现代化将基本实现，农民工子女将平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才，城乡就业将更加充分，收入分配差距将会缩小，中等收入群体将持续扩大，扶贫对象将大幅减少，农业转移人口市民化进程将加快，城镇基本公共服务将实现常住人口全覆盖，人人享有基本医疗卫生服务，人居环境明显改善，住房保障体系基本形成。老百姓生活在社会主义中国的幸福感将普遍增强!同时，可以举出其他要点，如民主协商、文化活力等要求学生课下查阅相关资料，联系实际进行解读! 走进高中政治课堂篇二：让乡土新闻走进高中政治课堂 发生在乡土上的事情，从乡土上走出的人物，自然就成为乡土人