三位数乘两位数的笔算乘法微课.docxVIP

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2020-10-19 发布于江西
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三位数乘两位数的笔算乘法微课.docx

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三位数乘两位数的笔算乘法教学目标： 1、使学生掌握三位数乘两位数的笔方法。 2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力。 3、使学生经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法?。 4、培养学生认真计算的良好学习习惯。教学重点：使学生掌握三位数乘两位数的计算方法。教学难点：使学生掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算。教学准备：图片，课件教学过程：一、复习导入； 1、口算：152×2= 231×4= 321×2= 415×3= 298×3= 523×3= 2、笔算 24×12= 44×59= 63×52= 说一说笔算的方法是什么？ 3、这节课继续学习笔算乘法。板书课题：笔算乘法二、探究新知．例?1.李叔叔从某城市乘火车去北京用了１２小时，火车１小时约行?145?千米。该城市到北京大约有多少千米？问：说一说这题如何列式？这是一道什么样的乘法算式？板书课题补充；三位数乘两位数 145×12?估计一下大约是多少？怎么计算出准确的结果？能不能用我们以前学过的旧知识来解决这道题，自己试一试。问：先算什么？再算什么，积的书写位置怎样？最后算什么？ 145×12=1740 145 ×?12 ------- 290 1?45 ------- 1?740 问：如何检验自己的运算结果？小结：三位数乘两位数笔算的方法是什么？师生归纳：两位数乘法，先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和个位对齐；再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。三、巩固练习： 1、书后做一做 134×12= 176×47?＝ 425×36?＝ 237×82＝ 2、练习七的?1、2?独立完成。四、课堂总结：今天你都学会了什么？有什么收获？五：板书设计三位数乘两位数的笔算乘法 145×12=?1740 1?4?5 × 1?2 2?9?0 1?4?5 1?7?4?0 1.?相同数位对齐 2.?从个位算起 3.?用第二个因数的哪一位去乘，积的末位就与哪一位对齐。