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《西江月.遣兴》导学案 【学习目标】 1、了解作者，通过朗读感知课文内容。 2、体会作者情感。 3、学习鉴赏诗歌，默写这首古诗 【预习导航】 1、了解辛弃疾其人： 辛弃疾?，生卒：1140-1207 字＿＿＿，号______。历城（今山东济南市）人,_____(朝代) 著名＿＿＿＿。是继苏轼之后又一位伟大的“＿＿＿＿派” 词人，与苏轼齐名，并号称“＿＿＿”，史上与李清照并称 “济南二安”。?著有《＿＿＿＿＿＿》。 2、辛弃疾的“瓢泉岁月” 1161?年，辛弃疾自?22?岁率领?2000?多家乡父老兄弟起义抗金， 便把洗雪国耻、收复失地作为自己的毕生事业，?20?年金戈铁马， 气吞万里如虎。可是，他中年却屡屡蒙受谗劾，赋闲20?年，一生 抱负未得伸展，终因忧愤而卒。据说他临终时还大呼“杀贼！杀 贼”。瓢泉，是这位爱国词人南渡后的最后归宿地。 3、辛词: 辛词继承了苏轼豪放词风和南宋初期爱国词人的战斗传统。辛 词以豪放为主，但又不拘一格，沈郁、明快、激励、妩媚，兼而 有之。?他善于运用比兴手法和奇特想象，对自然界的山、水、风、 月、草、木都赋予情感和性格，并有所寄托。他还善于吸收民间 口语入词，尤其善于用典、用事和引用前人诗句、文句，往往稍 加改造而别出新意。  4、结合注释疏通文意。 【课堂探究】 探究问题一：全篇围绕哪一个字组织内容？请简要分析。 探究问题二：首句“醉里且贪欢笑”中的“欢笑”前加一“且” 字，分析其好处。 “探究问题三：?近来始觉古人书，信着全无是处。”是什么意思？ “ 表达了诗人怎样的思想感情？ 【课堂总结】 今天的学习，我学会了————————————————— — 我在——————————————————方面的表现很 好，在————————————————————————方 面的表现不好，以后要注意的是：————————————— ———————————我的总体表现（优、良、差） 探究问题四：全词三见“醉”字，这“醉”中隐含着词人怎样 的情感？  【小组评价】 【作业】 背诵、默写全诗。