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生物学科实验教学技能大赛说课稿 大家好，我今天说课的题目是只有一个细胞的生物 - 草履虫( 媒体展示课题 ) ， 我将从以下几个方面进行说课，首先说一下为什么选择本节课。 选择本实验的目的： 观察草履虫的实验是学生最感兴趣的实验之一。 在实际教学中， 学生对这个 实验表现出的积极性也是最高，所以，我选择了这个实验。 说教材： 一、教材的地位和作用 本节主要以人教版生物七年级上册第二单元第三章第三节为主要教学内容。 本节是本章教学内容 《细胞怎样构成生物体》 的一个重要组成部分； 学生已经掌 握了动、 植物体结构层次的知识， 而下一章学生将要学习 《没有细胞结构的微小 生物──病毒》，本节在教学过程中起着承前启后的作用。通过本节课的学习， 使学生认识到单个细胞同样可以构成生物体，并独立完成生物体全部的生命活 动。本节既是对学生已有知识框架的补充和完善， 也为下节课学生理解病毒的寄 生生活作了铺垫。 二、教学目标：﹙媒体展示教学目标、重难点﹚ 知识目标： 1 、描述观察到的草履虫的形态结构，说明草履虫整个身体只由一个细胞构 成。 2 、认同单细胞生物可以独立完成生命活动。 技能目标： 1 、熟练使用光学显微镜，学会制作草履虫临时装片的技能。 2 、尝试利用光学显微镜跟踪观察活体目标，培养学生的观察能力。 3 、探究草履虫对外界刺激的反应，学习科学探究的一般方法，培养设计对 照实验的能力