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小班年级组工作计划 一、指导思想 本学期小班年级组依据本园教研工作重点， 继续以《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》为宗旨、以《指南》 、《纲要》，幼儿园五大行动和六个支架为指导，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况， 充分推进课程游戏化的进程，不断提高保教质量， 在促进教师专业成长的同时， 促进幼儿健康快乐地成长。 二、工作重点及措 （一）用温馨的环境来迎接幼儿。 小班幼儿刚刚从熟悉的家庭来到陌生的幼儿园， 安全感荡然无存， 为了让家长放心，幼儿爱上幼儿园， 我们决定创设温馨的环境来缩短家园之间、 师幼之间的距离。 心理环境。 我们所有老师全面、深入、细致地了解每一位幼儿的生活习惯、兴趣爱好、 个性特点，从而有的放矢的进行教育， 帮助孩子过好入学关。 大家一致表示用我 们的爱心、耐心和细心来换取家长的真心、安心和诚心。只有家园通力合作，才 能顺利地完成各项活动。 物质环境。 环境是幼儿园的第三位老师， 为了发挥环境的教育价值， 让孩子与环境互动， 时时能感受到家的味道， 我们用幼儿喜欢的娃娃家和温馨的全家福主题墙 “亲亲 热热一家人”来迎接孩子，帮助孩子尽快适应幼儿园生活，从而爱上幼儿园。 （二）用丰富的活动来吸引幼儿。 区域活动。 小班年级本学期以 2-3 个娃娃家和阅读区为主体。随着主题的不断推进，和 幼儿兴趣的转移，我们的区域将不断丰富和更新。 园本课程。 本学期小班将开展幼儿入园课程，根据幼儿园教研计划安排，开学初，班级 确定园本课程内容，制定可行性计划，根据计划，层层推进，实施具有班级特色 的入园课程。 日活 。 合 日和幼儿园的工作安排，开展丰富多彩的 日活 ， 幼儿在 中 前行，在参与中成 。 （三）用精湛的 来 足幼儿。 不断学 ，提升自我。 教 真学 《指南》、《幼儿园教育指 要》 、《幼儿园五大行 和六个支架》，深刻理解其精神 。同 ，鼓励各位教 行大胆探索与 践， 累 ，相互交流，使以儿童 展 本和 程游 化的教育理念真正在 程 域里、在幼儿园保教 践中得以体 ， 促 保教 量的提高， 提升教 的 素 。 互帮互助，共同提高。 年 的 合作精神， 开展班与班之 互相听 、 活 ， 通 学 、 摩、研 、反思等活 形式，提高本 教 的 水平和教育活 量，提高活 成效及教 的自我反思和教育 价能力。 （四）用高度的 任心来保 幼儿。 做好安全工作是保 幼儿身心健康 展的首要任 。 小班幼儿年 小， 我 把幼儿的安全 在心， 用我 高度的 任心去保 好幼儿， 如 持做好每天的晨 工作，做到一看、二摸、三 ；做好 外活 前的准 工作；中午幼儿午睡 的巡 工作??把一切安全 患消 在萌芽状 。 三、逐月安排。 九月份： 1、 行“中秋 ”活 2、幼儿 行早操律 的 排 3、召开“家 会” 十月份： 1、 行 “国 ”活 2、 行“秋天到了”主 布置 3、十一月份： 1、 行“秋季幼儿运 会”活 2、幼儿与同伴 行“分享”活 十二月份： 1、举办家长半日活动 2、幼儿早操律动观摩比赛 一月份： 1、举办“庆元旦”活动 2、制作幼儿成长纪念册