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小学文言文练习题 ( 一 ) （一）《郑人买履》 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履， 乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？” 曰：“宁信度，无自信也。 ” 1、用“ / ”划分朗读断句。 2、解释“度”字的意思，写在括号里。 （1）先自度其足（ ） （2）吾忘持度（ （2）宁信度（ ）  ） 3 翻译下列句子。 （1）及反，市罢，遂不得履。 （2）何不试之以足？ 、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。 （只允许回答三个） 而置之其坐（ ） 至之市（ ） 而忘操之（ ） 反归取之（ ） 何不试之以足（ ） 5、《郑人买履》告诉我们什么道理？ （二）《为学》节选 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。 贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰： “吾一瓶一钵足矣。 ”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 1、用“ / ”划分朗读断句。 2、解释加点字义。 ①蜀之鄙 有二僧（ ．  ）  ②吾欲之 南海（ ．  ） ③顾不如蜀鄙之僧哉（ ．  ） ④子何恃 而往（ ．  ） 3、翻译划横线的语句。（2 分） 4、作者分别举“贫者”“富者”的例子，采用的是一种 _____方法，这样写， 是为了说明人之为学，关键在 __________。 （三）《与善人居》 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。 1、用“ / ”划分朗读断句。 2、解释加点字义。 （1）与善人居 ，如入芝兰之室。（ ） ． （2）如入鲍鱼之肆。（ ） 3、文中的“鲍鱼之肆”比喻怎样的环境？ 4、根据文意，君子要“慎处”的原因，可用一个成语来概括，那就是： 近朱者赤，（ ） 5、对这个成语所包含的观点你有什么看法 ?请简要回答。 ________________________________________________________________ _____________________________________________________ （四）《勉谕儿辈》 由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。 1、解释加点词语意思。 （ ）可办粗衣几件（ 1 ．．  ） （ ）莫待无时思有时（ 2 ．  ） 2、翻译下列句子意思。 不馋不寒足矣，何必图好吃好着？ 3．读完此文，对你有什么启示？ （五）《师旷论学》 晋平公问于师旷曰： “吾年七十，欲学，恐已暮矣。 ” 师旷曰：“何不炳烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？” 平公曰：“善哉！” 1、解释加点字义。 ①晋平公问于 师旷曰 ． ③孰与昧 行乎 ． 2．翻译下列句子。 （1）安有为人臣而戏其君乎？  ②臣安敢戏 其君 ． ④何不炳 烛乎 ． （2）老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？ 3．文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？ （六）《凿壁偷光》 匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰： “愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 1、解释加点字义。 ①邻居有烛而不逮． （  ） ②衡乃与其佣作而不求偿．（  ） ③资给以 书 ．  （ ） ④遂成大学（ ．  ） 2、翻译下面的句子。 ①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 ②衡乃与其佣作而不求偿。 3、出自这个故事的一个成语是（ 思是 （ ） 4．你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？  ），从字面上看，这个成语的意，现在用这个成语形容 （一）《郑人买履》参考答案： 1、郑人有 / 欲买履者，先 / 自度 / 其足，而/ 置之 / 其坐，至之市，而 / 忘操之，已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市 / 罢，遂/ 不得/ 履。人曰：“何不/ 试之 / 以足？”曰：“宁 / 信度，无 / 自信也。” 2.(1)d úo 量( 长短 ) （2）dù尺寸 尺码（ 3）dù尺寸 尺码 3．等到他返回后，集市已经散了， （他）最终也没有买到鞋。