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中班数学游戏教案《比较多少?5?以内的数》
活动目标：
1.学习观察比较?5?以内数量的多少。
2.能运用对应排列的方法判断出多少，并且掌握添?1?去?1?的
方法。
3.在活动中学会等待和轮流。
活动准备：
1.课件：动物联欢会。
2.不同颜色的积木若干。
活动过程：
一、游戏导入。
比比谁的反应快：出示两组物体不一样多的图片，请幼儿快
速判断：如果一样多，就把手举过头顶；如果不一样多，就用手
抱住膝盖。
二、感知?5?以内的数量。
“师：动物王国要举行联欢会，这几天长颈鹿和大象可忙坏了。
“
大象力气大负责吹气球，瞧，它吹了好多气球。”（出示红气球?5
个、绿气球?4?个）
提问：
1.红气球和绿气球，谁多、谁少?”
2.你是怎么知道红气球多、绿气球少的?”(看的、数的……)
第?1?页?/?共?2?页
师：“到底谁多谁少呢?我们给它们排队比一比。”
（两种颜色的气球一一对应摆放，再次引导幼儿观察并点数
验证谁多谁少。）
三、用添?1?去?1?的方法使两组物体数量相等。
师：“长颈鹿脖子长，它负责挂灯笼，它第一次挂上了?5?个红
灯笼，第二次挂上了?4?黄个灯笼”（两排对应排列）
1.两次挂得是否一样多？多（少）多少？
2.怎样才能使两次挂得数量一样多？（启发幼儿用添?1?或去
1?的方法使它们的数量相等。）
3.5?个红灯笼去掉?1?个是几个?4?个红灯笼和?4?个黄灯笼谁多
谁少?(一样多)
四、操作活动。
，师：“为了招待客人，它们还准备了许多积木。它们分别是什
，
么颜色的（红、绿、黄）?这些不同颜色的积木也想来比多少，怎
么办？”（引导幼儿轮流操作摆放。）
第?2?页?/?共?2?页
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