高中化学选修五《有机化学基础》《卤代烃》【创新教案】1.pdfVIP

第二章 烃和卤代烃 第三节 卤代烃 教材分析 卤代烃知识是继化学必 2 中乙醇、乙酸等烃的衍生物之后的又一重要的烃 的衍生物，是有机合成中常用的中间体。它们均以日常生产、生活中的熟悉的物 作为背景。本节知识在有机化学中占有十分重要的位置，也是高考有机化学的考 查重点。本节分为两课时，第一课时主要介绍卤代烃及溴乙烷的结构和性质，第 二课时巩固学生对卤代烃重要性质的掌握，了解卤代烃的用途与危害。本教学设 计针对第一课时。 教学地位 卤代烃是有机合成的重要桥梁，是引入其他官能团的重要物质。有机合成是 高考命题的必考点，尤其是以卤代烃为中间产物的官能团转化 (如—X 转化为 —OH、消去—X转化为 或—C≡C—)更是高考的热点。 教学目标 （一）知识与技能目标： 1、掌握溴乙烷的结构和性质； 2、掌握溴乙烷发生取代反应和消去反应的规律； 3、能正确书写溴乙烷水解、消去反应的化学方程式。 （二）过程与方法： 用“结构决定性质”、“实验检验推理”的思想，通过溴乙烷中C—Br 的结构特 点，结合其水解反应设计“探究实验”和消去反应的“失败实验”，运用理论分析和 探究实验两条线索来推进教学。 （三）情感态度与价值观： 1、通过学生对溴乙烷化学性质的学习，从而掌握卤代烃的化学性质，培养 学生“由局部到整体”、“从一个到一类”的哲学思想。 2、通过溴乙烷水解反应与消去反应的实验，激发同学学习兴趣，使其产生 强烈的好奇心、求知欲；同时培养学生思考问题、分析问题、解决问题的方法与 能力 教学重难点 1、溴乙烷的结构特点； 2、溴乙烷发生取代反应和消去反应的基本规律。 教学过程设计 教学内容与步骤 学生活动 设计意图 一、创设情景，引入新课 用学生“喜欢的足球比 【引入】播放足球精彩视频 观看视频 赛”引课，介绍身边的物 【讲解】生活中出现的氟利 质，让学生体会卤代烃在 昂、七氟丙烷灭火器、聚氯 认真倾听 生活中无处不在，激发学 乙烯、溴乙烷，他们都是卤 习兴趣。 代烃。并简单介绍分类 二、溴乙烷的结构和性质 【过渡】以溴乙烷为代表物 质来研究卤代烃的结构和性 质 学生观察、记录 【演示实验】溴乙烷的溶解 从感官上认识溴乙烷 性 【过渡】主要学习化学性质， 让学生大声朗读 41 化学性质由结构决定 页第四段 【观察】溴乙烷的球棍模型 从微观上认识溴乙烷 【阅读教材】纠正C—X 的 让学生阅读教材内容 读法 【边讲边画】C-Br键具有较 强的极性，易断裂，溴原子 理解，分析 易被取代，其化学性质由溴 原子决定，所以，-Br 是溴 认识官能团 乙烷的官能团 思考 【过渡】引入溴原子，使其 学会从结构认识化学性 反应活性增强，能发生更多 质 反应，那溴乙烷有哪些化学 性质呢？ 【探究1】溴乙烷与氢氧化 钠水溶液的反应 思考 激发求知欲望 【1