初中语文九上作文十一 以“绿”为中心来写一篇作文教案 苏教版.docxVIP

初中语文九上作文十一 以“绿”为中心来写一篇作文教案 苏教版.docx

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作文十一?以“绿”为中心来写一篇作文教案 一、导入 绿代表生命力,代表广袤,代表奉献,代表着平衡与和谐,代表柔和,代表安逸……柔 柔的春雨带给了我们浓?浓的春意,在“晓寒轻”、“春意闹”的绿春风里,我们的身心皆受 到了来自自然的翠绿的晶莹欲滴的洗礼,对绿的感悟也给了我们一扇通向理想的天窗。让我 们一起去爱绿、种绿、护绿、赏绿、写绿吧! 二、明确主题 写“绿” 三、写作指导 命题?提示:我留连那片(点)绿色——记(街心花园、生物角、校园一角,案头盆景、花 草) 四、写作要求: 1、想像的,现实世界中的都可以写。 2、文体不限。 3、600?字左右。 )(这是一个话题类作文的命题,由于文体不限,写作就有了很大的选择空间。 ) 五、例文赏读: 绿——生命的色彩 它如同秋天里的一枚叶脉的书签,那种灿烂令许多词汇贫血。可我只想把它直接别进我 的记忆里,叶的浓绿和草的青绿…… ——题记 “黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相随,虫儿飞,虫儿飞,你在思念谁?天上的星星流泪, 地上的玫瑰枯萎。冷风吹,冷风吹,只要有你陪……” 这是我最爱的一首歌。听着它,有种静谧的感觉,仿佛回到了大自然,走进了绿的怀抱。 我爱绿,爱每一种绿。墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、深绿……但它们之中,我最爱 的还是那吊兰的绿色。 一盆茂盛的吊兰,青翠欲滴的叶子长长地探出盆边,再垂下来,密密地掩住了深褐色的 陶土盆。一根纤长的茎,吊下几株小的吊兰在旁边,在柔顺的风中优雅而惬意地慢慢摆动着。 在阳光下,那几片树叶显示出一种?透明的绿色,一颤一颤的,素朴而灵动,在阳光中享受 着生命,在风雨中接受着洗礼…… 每天我都很认真地照顾它,为它浇水、施肥。天冷了就拿到家里,天晴了就拿出来晒太 阳。就这样,日子不紧不慢地流逝着,我照顾着它,它也给我以绿色的回报。 和煦的阳光照着陶工盆,温暖着它一天天生长的身躯。那抽出的片片新叶,奇翠欲滴, 全因为它充满着生命的活力,不是吗?一切生命都是美丽的,它一天天挥洒着蓬勃的绿意, 让我一天天享受着它那独特的韵致,它也在一天天变成一盆丰满的绿影。就像它的母亲一样, 越来越显示出卓雅的风姿——没错,那是它母亲给的,它是母亲生命的延续…… 我爱绿,这生命的色彩。 评点与赏析:借物抒情,在对兰花的具体描述中融入?自己对生命的感悟;文字流畅优 美,富有诗意,在充满灵性的流淌中诠释着自己心中对绿色的热爱与赞美。 我心中的那一抹绿色 每每深冬,冰天雪地里,寒风呼啸时,我心中的那抹绿色总会闪耀出油亮的光彩,那是 爷爷的常青树。 那棵常青树在我家门?前已经十几年了,是爷爷亲手栽的。它是爷爷的伙伴,春夏秋冬, 爷爷总会细心地照料着。 “ “ ” 似个个脱笼的孩子,争着,抢着,生长着。油亮的嫩绿晃着爷爷的眼睛,爷爷就会眯起眼, 与?嫩芽低语起来,水更会浇得哗哗得响。那年,我才几岁,小小的我也会跟在爷爷的身后 时常照管着小常青树。“爷爷,它什么时候长得这么高呀?”我小手使劲地比划着,爷爷摸 着我的小脑袋,笑着说:?你什么时候长这么高,它也就这么高了,所以你要使劲长呀。?我 当时非常认真地点了点头。从此,我和小常青树比起赛来。 “夏天,常青树已经有一米多了,仍不失本色,绿油油的光亮直迎火热的太阳,愈发显得 “ 威风了。爷爷精心地护理着常青树,把它修剪得似一个圆圆的球,这成了我家门前特有的一 道亮丽的风景。常青树的树荫也便成了我和爷爷的乘凉处。骄阳里,夕阳下,一老一小的身 影便欢笑在路人的羡眼中,欢跳、疯跑、捉迷藏,常青树旁成了我儿时的乐园。 秋天,夕阳的余晖染红了天边,也染红了各种飘飞的枯叶,而门前的常青树却仍熠熠生 辉。爷爷经常拾起几片落叶,叹息着,而往往又会不经意中走向常青树,抚摸着绿叶,喃喃 自语。我惊奇于爷爷的低语,缠着爷爷问,爷爷也总是摇头叹息着:?人要是一颗常青树就 好了。”我不知道爷爷的意思,?更刨根问底:“人为啥要变成一棵树?” 冬天,寒冷的气息弥漫了大街小巷,唯有我家门前的常青树仍格外灼眼,苍绿的叶子向 人们证明着坚强。下雪了,天地间一片银白,常青树更穿上了盛装,镶嵌在雪地里。阳光 下,闪着光,发着亮,一团粉妆玉砌。雪融化后的常青树更青绿了?,更挺直了。爷爷也更 乐了,一锨锨地把还没有融化掉的雪锄进常青树坑。 如今,爷爷去了县城,常青树又因建房而挖掉了。 我心中的那抹?绿色,那丝牵挂,却随着四季的更替而与日俱增。 评点与赏析:这是一篇托物寓意的佳作。爷爷是常青树,常青树就是爷爷的化身。全文 以春夏秋冬季节为序,情景交融,紧扣“绿”记叙了小时候与常青树结缘的一段金色年华, 抒发了浓浓的怀旧心绪。

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