国际商务礼仪 举止礼仪 举止礼仪.docVIP

《国际商务礼仪》课程单元设计 职业教育国际贸易专业 国家教学资源库专业基础课 单元设计 课程名称：国际商务礼仪 项目序号：第五章 项目名称：商务形象礼仪 单元序号：第2节 单元名称：举止礼仪 课题 名称 举止礼仪 授课 对象 国际贸易类专业 单元 教学 目的 本次课程作为本章教学的第2次课，通过此次学习，目的在于使学生养成良好站姿、坐姿、行姿并能以优雅的仪态自如应对不同商务场合。 参考 课时 2课时 单元 教学 要求 能力（技能）要求 知识要求 能养成良好的站姿、坐姿、行姿、蹲姿 能使用恰当的手势表达不同的含义 能以优雅的仪态自如应对不同商务场合 1.了解站姿、坐姿、行姿、蹲姿的基本要领 2.了解在不同环境下手势所表示的不同含义 单元 教学 重点 难点 及 解决 方法 教学重点：正确的站姿、坐姿。 教学难点：多种行姿的运用。 解决方法： 1．启发引导； 2．教师演示站姿、坐姿、行姿与蹲姿； 3．教师指出常见的错误站、坐、行、蹲方式； 4. 学生分组进行模拟训练。 单元 教学 参考 资料 《商务礼仪与职业形象》杨丽，大连理工大学出版社，2014 《国际商务文化与礼仪实践教程》李菁，?中国水利水电出版社，2013年。 《商务礼仪实务》孙金明，人民邮电出版社; 2013年。 《国际商务礼仪》廖国强、王朝晖，对外经济贸易大学出版社，2012年。 第一部分：组织教学 （时间：…5…分钟） 提问：职场新人步入商海如何规范自己的日常举止？什么才是站、坐、行、蹲的标准姿势呢？让我们开始了解举止礼仪。 第二部分：学习新内容 （时间：…55…分钟） 【步骤一】 宣布教学内容、目的 （时间：…5…分钟） 新课导入： 小李是名牌大学毕业的高材生，在一家外贸企业工作，但多年的刻苦学习造成他有些不修边幅，走起路来歪歪扭扭，还总是驼着背，马上要有一个重要的商务会议，我们怎么帮帮他呢？ 教学内容： 1．站、坐、行、蹲姿的基本要领 2. 不同手势所表达的不同含义 教学目的： 掌握站、坐、行、蹲举止礼仪的规范以及手势的正确使用。 【步骤二】 多媒体演示与示范操作 （时间：…45…分钟） 通过教师演示，掌握站、坐、行、蹲姿的基本规范。 2. 通过课件展示召唤、举手致以等手势的在不同地区与国家的不同含义。 【步骤三】小结 （时间：…5…分钟） 根据学生对所学知识的掌握程度，对本次课程内容进行总结，使学生掌握举止礼仪的具体规范。 第三部分：实训操作 （时间：…30…分钟） 小李正在接受公司所组织的举止礼仪课程的培训，请帮其对站、坐、行、蹲姿分别进行规范。教师根据学生操作情况，进行操作分析，使学生能正确掌握日常举止礼仪。 第四部分: 课后练习与教师答疑： 请学生课余利用网络等媒介更多的了解举止礼仪的知识，培养自己在日常商务场合之下良好的举止风范，有疑问的地方请老师辅之于课后针对性的指导与辅导答疑。