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第 第 PAGE #页 沪科版七上4.5角的比较与补（余）角教学设计 课题 4.5角的比较与补（余）角 单元 第四单元 学科 数学 年级 七 教材 分析 角的比较、角的和差与角平分线是中学阶段平面几何内容中关于角的知识的基础，学生在 4.4节已经学习了角的定义和角的和差的代数运算， 但尚未学习这一运算的在图形上的表现。 在学习完本课时的内容后， 连冋4.3线段加减的几何意义， 学生能够初步体会代数运算与几 何图形的结合这一重要数学思想，进一步发展数学思维，为日后的学习做好准备。 学情 分析 七年级是学生抽象逻辑思维发展的关键阶段， 从学生的认知特点来看，他们已经能区分具体 图形和几何图形，并