声音的产生与传播教学案2.docVIP

八 年级 上 学期 物理 教学案 （ 1课时） 课题： 第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播（2） 知识与技能 （1）、通过观察生活实际，理解声音的传播速度与介质相关，与温度也相关系。 （2）、知道声音在不同介质中的传播速度不同 ? （3）、通过对表格的分析，总结出声音在固体中的传播速度最快，在气体中的速度最慢 （4）、知道回声，会计算听到回声与障碍物的距离 情感态度与价值观 （5）、通过对视频资料的探究活动，激发学生学习兴趣和求知欲，并乐于探究自然现象中蕴含的道理 学习重点： 声音在不同介质中的传播速度不同 学习难点： 回声及相关计算 教 学 流 程： 学生活动 教师活动 一、自主预习 通过观察课件，引入新课， 1、为什么我们先看到闪电，后听到雷声？ 2、运动员在100m比赛中，计时员为什么是看到发令枪冒白烟的时候计时，而不是听到枪响声才开始计时？ 3、在对面山上有一个人抡起斧头劈柴，你看到他已经停止了劈柴动作，你还听到了他劈柴的响声，为什么？ ————智慧引领 ———— 1、播放一段闪电与雷声的视频。 2．鼓励学生从看到的、听到的现象中，提出自己想知道的问题。 3、板书： 三、声速 二、自信展示 小组发言： 声音的传播到我们耳边需要时间， ?