实践、研究、反思：幼儿园优秀教育活动案例与评析.docVIP

实践、研究、反思：幼儿园优秀教育活动 案例与评析 内容描述： 2007年以来，为进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)，北京市海淀区展开了幼儿园教育活动案例征集和评选活动，活动得到了百余所幼儿园的支持和响应。经过幼儿园初评后，先后汇集了300多篇案例参加评选。评选中，经过由专家、示范园园长、业务园长组成的评审组层层筛选、分组讨论、综合评析，最终精选出63篇案例，汇编成册。之后，力保证案例质量，本书编委会多次审稿，仔细研读案例，力求精益求精。 本书体现了来自不同类型幼儿园教师实践申的创造性，是教师实践《北京市贯彻(幼儿园教育指导纲要(试行))实施细则》(以下简称《细则》)的过程。案例体现了以下三个特点：’ 一是重反思、重评析，凸显教育中的思考。每个案例主要分为教育过程和反思评析两部分。反思评析包括个人反思、小组合作反思和综合评析，从不同视角分析案例。反思的深度挖掘旨在协助教师分析教育教学过程，学会思考案例背后的教育理论与思想。需要特别指出的是，一些案例某些教育环节也许并不理想，但教师反思和综合评析很精彩，能抓住关键问题，分析得较有深度和启发性。在不完美中，教师们发现问题、研究问题、解决问题，体现园本教研的过程和实效，值得大家共同分享。阅读后，教师不但能使用这些案例，而且在借鉴学习的同时学会分析、学会思考、学会研究。应该说，案例后细腻的反思是本书的亮点之