机械制图 常见装配结构 模块九项目五常见装配结构（学习指南）.docVIP

共3页 第 PAGE 1页 学 习 指 南 课程名称：机械零部件识图与绘制 模 块 九：装配图的识读与绘制 项 目 五：常见装配结构 编制单位：烟台汽车工程职业学院 模块九 装配图的识读与绘制 项目五 常见装配结构 一、针对课程特点的学习方法 1.对学习内容的掌握 知识的获得、实践技能的形成和职业素质的提高都有一定的规律，能力的形成、技能的获得和素质的提高都有一个变化过程，对知识的学习必须符合认知规律，才能取得效益和收获。 2.做好课前预习 做好课前预习，通过每次课教师给学生准备的引导文、任务书，学生通过这些资料的预习，不仅可以对下次课的内容有一个大概的了解，同时可以知道不懂的知识，带着问题更有针对性地听课，有助于加深对知识的理解和对难点的突破，起到事半功倍的效果。 3.合理利用好课内时间 课堂上注意紧跟老师的讲课思路，注意听教师提出要达到的知识要求和能力标准，有的放矢的把握课程教学重点和教学难点，特别要注意老师讲解课前预习中遇到的不懂知识，提高听课效果。 对于实验和实训课，实践训练之前要认真听取指导教师的讲解和应注意的事项，训练过程中要积极动手操作，以便提高实践能力和职业技能。 4.重视课后复习，巩固所学知识 课后应复习课堂所学内容，特别是对重点和难点的内容，要进行回顾、总结，达到温故知新的效果。认真完成作业，以便对所学知识的巩固。 5.注意比较学习方法的运用 学习过程中有许多内容采用比较的方法学习，会提高学习效果。 6.经常登录资源共享平台或者专业网站 在《机械零部件识图与绘制》资源共享课程平台上为师生提供了课程基本资源、拓展资源等板块，内容包括演示文稿、教学录像、电子教案、试题习题、在线测试、虚拟仿真、任务单、引导文、文献检索、工具使用、参考资料等，经常登录浏览，不仅对学习起到辅助作用，同时可以了解新设备、新技术的生产和应用，了解设备发展的新趋势。 7.加强与教师的沟通交流 在学习中遇到问题，可以及时与任课教师联系，也可以通过资源共享平台在线交流，及时解决学习中的问题，切忌遗留问题。 二、学习目标 （一）专业能力目标 了解常见的装配结构 （二）方法能力目标 能熟练掌握常见装配结构的画法 （三）社会能力目标 1.能独立完成工作任务 2.培养解决问题的能力 3.培养团队协作能力 4.具有良好的职业道德和责任感 三、重点难点分析 重点： 常见的装配结构； 难点： 常见装配结构的画法 四、参考资料 [1]姜善涛、谢丽君主编.《机械制图》[M],吉林大学出版社. [2]谢丽君、冯爱平主编.《机械制图》[M],北京理工出版社. [3]王希波主编.《机械制图及计算机绘图》[M],中国劳动社会保障出版社.