(完整版)两角和与差的余弦公式.docVIP

《两角和与差的余弦公式》教学设计 【教学三维目标】 （1）知识与技能：在学习三角函数线和平面向量数量积的基础上，通过让学生探索、发现并推导两角和与差的余弦公式 ,了解它们之间的内在联系，并通过强化题目的训练，加深对公式的理解，培养学生的运算能力及逻辑推理能力，从而提高解决问题的能力 . （2）过程与方法：通过两角和与差的余弦公式的运用，会进行简单的求值、化简、恒等证明，使学生深刻体会联系变化的观点，自觉地利用联系变化的观点来分析问题，提高学生分析问题解决问题的能力 . （3）情感态度与价值观：通过本节学习，使学生掌握寻找数学规律的方法，提 高学生的观察分析能力，培养学生的应用意识，提高学生的数学素质 . 【教学重点和难点】 教学重点：两角和与差的余弦公式及其推导 . 教学难点：灵活运用余弦公式进行求值、化简、证明 . 【教材分析 】 这节内容是教材必修 4 的第三章《三角恒等变换》 第一节，是高考的重要考点，历年高考必考内容。教材在学生掌握了任意角的三角函数的概念、三角函数线，向 量的坐标和数量积的坐标表示的基础上，进一步研究两角和与差的三角函数． “两角差的余弦公式”在教科书中采用了一种易于教学的推导方法，即先借助于单位圆中 的三角函数线，推出α，β，α－β均为锐角时成立．对于α，β为任意角的情况，教材运用向量的知识进行了探究． 【学情分析 】 本课时面对的学生是高一年级的学生