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论文范文：农村小学小班化教学问题研究  一、绪论  (一) 研究背景 经济的发展，带来教育的提升，我国城市地区教育随着当地经济发展蒸蒸日上，相比之下，经济较不发达的我国农村地区的教育远远落后于城市地区。造成这种情况，与我国长期以来的城乡二元结构有关，一直以来，我国农村教育没有受到应有的重视，不管是教育经费还是教育政策都没有享受与城市地区教育同样的待遇，长此以往，城乡教育差距逐渐拉开，农村地区的学生在入学机会和升学机会等许多方面无法与城市地区的学生站在同一个起跑线上，这严重影响了农村地区学生的受教育权益，从根本上违背了我国教育公平的原则。为了实现教育公平的目标，保障农村地区学生的