核心概念—几何直观—勾股定理应用教学设计教学文案.pdfVIP

名师精编 优秀教案 体现核心概念之“几何直观”教学设计 《勾股定理的应用》教学设计 内容: 八年级下 ( 人教版 ) §17.1 勾股定理的应用之一 教学目标： 1、知识与方法目标：通过对一些典型题目的思考、练习，能正确、熟练的 进行勾股定理有关计算，深入对勾股定理的理解。 2、过程与方法目标：通过对一些题目的探讨，以达到掌握知识的目的。 3、情感与态度目标：感受数学在生活中的应用，感受数学定理的美。 重点：勾股定理的应用 难点：勾股定理的灵活应用。 方法：讲练结合 教学过程： 一：课前复习 师：勾股定理的内容是什么 ? 生：勾股定理 直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方 . 师：这个定理为什么是两直角边的平方和呢 ? 生：斜边是最长边，肯定是两个直角边的平方和等于斜边的平方，否则不正 确的。 师：是这样的。在