冀教版小学语文三年级下册第30课《安徒生公园》《安徒生公园》教学设计2.docxVIP

教学目标 课前准备  《安徒生公园》教学设计 2 知识与技能 1．认识本课 9 个生字，会正确书写 10 个生字。 2．能正确、流利、有感情的朗读课文。 过程与方法 1．学生反复诵读，借助插图、课件，展开想象来理解课 文的情感。 2．展开小组讨论，进行资料交流，表达自己的观点。 情感态度与价值观 通过学习，查找资料使学生深入了解安徒生这个人。 1．引导学生大量阅读安徒生的童话作品。 2．引导学生借助网络或书籍，充分地查找、搜集安徒生 资料，全面了解安徒生。 教学时间 2 课时 第一课时 一、导入课文 同学们，我们在近一段时间里阅读了大量的安徒生童话作品，我们在安徒生的童话世界里，度过了那么多愉快的、感人的、令人难忘的日子。今天就让我们来到他的故乡欧登塞，走进安徒生公园，走近安徒生，走近他的内心世界。 二、初读课文，把课文读通顺、流畅。  在前几课学习 的基础上，学生对安徒生及其作品有了一些了解， 教师的导语是为了引导学生更深入地去了解。 教师范读把学 生自然地带入公园童话般的 第 1页 共 7页 1．教师范读全文。 境界中，用心去读书。 2．学生自己朗读课文，遇到问题做记号。 教学生在语言 环境 3．师生针对具体问题进行帮助和指导。 中识字，让字的认读、 字 的书写与字的使用联系 （1）出示并认读词语。 起来。 砖墙、结构、浮游、描绘、享受、 对易错字进行 重点 幻想、竖立、