人教PEP版小学英语六年级上册Unit1-6单元教学建议.pptxVIP

1-6单元教学建议教师：文小语 时间：小学英语·六年级上册·PEP版Recycle 1分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第一课时复习课Listen and circle.Look at these pictures and fill in the blanks.Listen again and answer.1. 能够听懂对话大意，抓住关键信息，完成听录音选图活动。2. 能够听录音填写关键信息。3. 能够听录音回答问题，复习核心句型及词汇。分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第二课时复习课Look at the pictures and guess what they are saying.Now listen and tick or cross.1. 能够运用前三单元所学有关指路、交通规则的核心句型和词汇描述图片。2. 能够听懂对话大意及细节信息，完成听后判断任务。3. 能听录音验证自己的预测。分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第三课时复习课Listen and read the song aloud.In the song, what is Papa going to do?Read and circle.Look at the map and fill in the blanks.Read, answer and do.Listen and read aloud.1. 能够听懂歌词，理解关键信息。2. 能够根据上下文理解生词的意思。3. 能够根据图片及语言提示理解对话中的逻辑关系，填出关键信息，补全对话。4. 能够理解对话，复习有关乘坐不同交通工具的表达法。5.在朗读对话时重点关注句子的升降调。Recycle 2分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第一课时复习课Listen and fill in the blanks.Listen again. Write down the hobbies for the people.1. 能够在图片的帮助下，听懂情景对话，并填出有关职业的关键信息，复习相关核心词汇和句型。2. 能够在图片和语言提示下填出人物的兴趣爱好，复习相关核心词汇和句型。分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第二课时复习课What are they doing on the bus?Do you know the answers?能够运用句型He/She is doing …以及be+形容词的结构描述图中人物正在做的事情及人物的情绪，复习第4~6单元所学核心词汇及句型。分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第三课时复习课Read and answer. Fill in the blanks for this story.Call your friend and tell the story.1. 能够读懂故事，复习第5~6单元的核心词汇和句型。2. 学会通过分析故事发生的时间、地点、主要人物及事件，理清故事脉络及结构。3. 能够利用理出的故事脉络复述故事。4. 复习询问了解某人的工作地点和出行方式的句型Where does he work? How does he go to work?Unit 1 How can I get there?分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第一课时对话课A Let’s try/Let’s talk词汇：museum shop, postcard, post office句型：Where is ...? It’s next to ...1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。2. 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色扮演。3. 能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：Where is ...? It’s next to ... 交流场所的方位；能运用礼貌用语寻求他人的帮助。4. 能够在语境中理解生词和词组museum shop, postcard, post office的意思，并能正确发音。分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第二课时词汇课A Let’s learn/Make a map and talk词汇：science museum, post office, bookstore, cinema, hospital句型：Where is ...? It’s ...1. 能够听、说、读、写有关建筑物的单词和词组：science museum, post office, bookstore, cinema, hospital。2. 能够正确使用上述单词和词组介绍场所的方位；理解一些简单的构词规律，如合成词bookstore由两个词构成；理解一些简单的发音规律，如