八年级上生物实验报告汇总.pdfVIP

实验一：探究鱼鳍在游泳中的作用 探究目的： 1、 通过探究，加深对鱼鳍在游泳中的作用的认识。 2、 学会自制鱼的模型代替鱼进行探究，培养保护动物的意识。 探究步骤： 1 、发现并提出问题： 鱼如果缺了鳍可以在水中自由游动吗？鱼的各个鳍 （胸鳍、腹鳍、 臀鳍、尾鳍、背鳍）在游泳中各起到什么作用？ 2 、作出假设：鱼如果缺了鳍不可以在水中自由游动。 3 、制定计划：分别用细绳绑住鱼的各个鳍，观察其有什么失控行为行为。 准备材料： 鲫鱼两条，玻璃缸一口，细纱布一条，数码相机一台，橡皮筋数条，火柴盒一个。 4 、实施计划： （1）、用细纱布绑住鱼的背鳍。 现象：鱼的身体向两侧倾斜，并且靠在玻璃缸一侧不再游动。 （2 ）、用细纱布绑住鱼的胸鳍。 现象：鱼的运动不协调，身体不稳定，数秒后侧翻在鱼缸中。 （3 ）、用细纱布绑住鱼的腹鳍。 现象：鱼的运动也不协调，身体不稳定，向一侧倾斜。 （4 ）、用细纱布绑住鱼的臀鳍。 现象：鱼的运动同样不协调，但是仍然能缓慢游动。 （5 ）、用细纱布绑住鱼的尾鳍。 现象：鱼不能转弯，只能直着游动，而且容易向一侧倾斜。 5、得出结论： 1、鱼背鳍的作用是保持平衡。 2、鱼胸鳍，腹鳍，臀鳍的共同作用是使运动协调。 3、鱼尾鳍的作用是掌握方向。 讨论： 1、鱼在游泳时，各个鱼鳍起什么作用？ 背鳍和臀鳍： 垂直波动，维持鱼体直立 尾鳍：左右摆动，推动鱼体前进 胸鳍：当尾鳍不运动时，胸鳍向鱼体两侧张开，作前后摆动时，鱼体前进；一侧胸 鳍摆动时鱼体向不动的一侧转弯 腹鳍：摆动范围不大，向两侧略展，保持鱼体稳定 2、什么叫模拟实验，与实验法相比，模拟实验的方法有哪些缺点和优点？ 用易找到的材料用具模仿真实的情况进行实验， 模拟试验准确度不是很高， 不过优点 是花费少，简单，易于操作 1 实验二：饲养和观察蚯蚓 实验目的： 1、 设置一个适合于蚯蚓生存的环境并饲养蚯蚓。 2、 观察蚯蚓的外部形态。 3、 观察蚯蚓的运动。 材料用具： 活蚯蚓，玻璃板，糙纸，棉球，放大镜，制作饲养蚯蚓装置的材料用具。 实验步骤 1、检查调查用具是否齐全、完好。 2、创造一个蚯蚓的生存环境，并观察蚯蚓的生活习性和食性 . 3、观察蚯蚓的外部形态。 （1）观察它的身体是否分节。观察它的环带，区别它的前后端，数一数从蚯蚓前端到环带 共有多少节？ 身体分节，蚯蚓的环带在距前端比较近的一端。从前端到环带共有 14－16 节。 （2 ）用手触摸蚯蚓体节近腹面处，你有什么感觉？ 轻触其体节近腹面处可感到粗糙 4、观察蚯蚓的运动 蚯蚓在糙纸运动时身体变化是：伸长变细，缩短变粗，移动较快 在玻璃板上运动时身体的变化是：伸长变细，缩短变粗，移动较慢 5、用手触摸蚯蚓的体壁，感觉体表是否有黏液？ 有黏液 四、讨论： 1、蚯蚓适于在怎样的环境中生活？它的生活习性是怎样的？ 蚯蚓适于在具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。一般 昼伏夜出，以土壤中的枯枝残叶等有机物为食。 2、身体分节的什么意义？蚯蚓的体节和刚毛在运动中起什么作用？ 动物身体分节，可使身体运动灵活、自如、转向方便。蚯蚓刚毛的末端，可与周围环境 粗糙的表面相接触， 以使身体有所支撑， 蚯蚓靠体壁中的环肌、纵肌协调作用，并以刚毛相 配合，来完成它的运动。 2 实验三：鸟适于飞行的特点 探究目的： 1 、通过探究得出鸟有哪些适于飞行的特点？ 2 、学会用多种方法探究鸟为什么能飞？ 探究步骤： 1、发现并提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点？ 2 、作出假设：流线型适于飞行、胸肌与鸟的飞行生活相适应、鸟身体的重量 ,, 3 、制定计划： 一 、探究的问题一及实验方案 问题：鸟的流线型