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编号:
国家示范性高职院校建设
可行性报告
(实训条件建设项目)
填报单位(盖章) 工艺学院
专 业: 商检技术
建设项目: 装饰材料检测实验室
项目编号:
建设项目责任人(签字)
分项目负责人(签字)
填报日期: 2009年 6 月 9 日
目 录
1.基本情况
1.1 专业建设情况………………………………………………………………………… 1
1.2 实训基地(或教学基地)建设情况………………………………………………… 3
2.项目实施的必要性
2.1 实训基地建设的总体目标…………………………………………………………… 4
2.2 专业人才需求分析…………………………………………………………………… 4
3.项目实施的可行性
3.1 师资条件……………………………………………………………………………… 5
3.2 资金条件……………………………………………………………………………… 5
3.3 基础条件……………………………………………………………………………… 5
4.改革的措施及成效
4.1 人才培养模式………………………………………………………………………… 6
4.2 专业人才培养目标…………………………………………………………………… 7
4.3 校企合作……………………………………………………………………………… 7
4.4 课程建设……………………………………………………………………………… 8
4.5 工学结合教材建设…………………………………………………………………… 8
5.项目建设的主要内容及效果分析
5.1 项目建设的主要内容………………………………………………………………… 8
5.2 项目实施后的效果分析……………………………………………………………… 8
5.3 项目向社会提供服务的功能………………………………………………………… 9
5.4 项目实施的风险预测………………………………………………………………… 9
6.项目实施方案的保障机制
6.1 组织机构……………………………………………………………………………… 9
6.2 制度建设……………………………………………………………………………… 9
6.3 师资队伍建设………………………………………………………………………… 10
6.4 设备运行保障………………………………………………………………………… 10
6.5 校企合作运行、管理机制创新……………………………………………………… 10
7.实训基地建设一览表…………………………………………………………………… 12
8. 物资设备计划采购明细表……………………………………………………………… 13
PAGE 12
PAGE 1
装饰材料检测实验室建设
项目可行性报告
1.基本情况
1.1 专业建设情况
1.1.1 课程建设
(1)课程建设前后对比
在课程体系与教学内容上以基于工作过程为特征,打破专业理论课、实验、实习这种理论与实践明显脱节的传统教学模式,改革前后对比如表1所示。
表1:课程建设前后对比
培养
目标
课程
组成
课程
体系
教学
方法
教学
内容
考核
方法
校企
耦合
示范院校建设前
学习专业知识
= 1 \* GB3 ①通识课
= 2 \* GB3 ②基本技能课
= 3 \* GB3 ③专业技能课
学科体系
以教师为中心的讲授法
学科理论知识
期末闭卷考试
校企合作不充分,学生学习与岗位要求脱节
示范院校建设后
培养职业能力
= 1 \* GB3 ①公共学习领域
= 2 \* GB3 ②公共选修学习领域
= 3 \* GB3 ③专业学习领域
= 4 \* GB3 ④专业选修学习领域
基于工作过程的课程体系
以学生为中心的行动导向教学
项目、任务、案例
等级制过程考核
校企合作密切,学生学习以岗位要求为出发点
(2)课程建设综述
根据学生就业岗位群的任职要求,与行业企业的技术人员、专家共同分析企业人才需求情况,确定专业培养方案,制定、修订、完善专业教学标准,按照“五基”流程和“知识、能力和素质教育一体化”、“教学做一体化”的教学法模式进行教学设计与组织。
其中“五基”流程即基于职业能力的专业培养目标的制定、 基于工作过程的专业课程体系的设计、基于实际项目的训教内容的选择、基于行动导向的训教方法的实施、基于等级制度
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