(完整版)庄子北冥有鱼教案.docxVIP

《庄子一则》教案 【学习目标】 反复诵读，培养文言语感； 借助注释读懂课文，积累文言词语； 体会大鹏的形象特点以及作者奇特的想象。【学习重难点】 重点：结合课注释及工具书读通全文，掌握重点文言词语。难点：体会大鹏的形象特点以及作者奇特的想象。 【学习过程】 一、导入：由《庄周梦蝶》的寓言故事导入。 有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不 知道自己是庄周。突然梦醒了， 却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢， 还是 蝴蝶做梦变成了庄周？庄周与蝴蝶必定有区别， 这就是所说的化为物 （指大道时而化为庄周，时而化为蝴蝶）。 庄周就是这样的浪漫，这样的富有想像力。那么今天我们就一起走进庄子的世界。 二、资料链接 庄子名周，战国宋人。 著名的（思想）家，（文学）家。《庄子》时战国时期思想家（庄 周）和他的门人以及后学所著。 他继承和发展了老子的哲学思想， 是道家学派的重要代表人物，世人并称“老庄”。庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，“安时而处顺”、“知其 无可奈何而安之若命”、“清静无为”。政治上主张“无为而治”。 今天，我们来学习庄子的《北冥有鱼》，《北冥有鱼》选自《逍遥游》，介绍逍遥游。 《逍遥游》是《庄子》中的第一篇，在全书中占有特殊地位。“逍遥”也写作“消摇”，意思是优游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。 三、自读课文 1、自读课文，纠正字音 冥 míng 鲲 kūn 徙 xǐ 谐 xi é 抟 tuán 2、倾听朗读，把握节奏 四、通读课文、疏通文意 1、结合课下注释，读课文，初步疏通文意 北方的大海里有一条鱼， 它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为 鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双 翅就像天边的云。 这只鹏鸟呀， 随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。 南方的大海是个天 然的大池。 《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海， 翅膀拍击水面激起几千里的波涛， 它乘着海面上急骤的狂风盘旋而上直冲几万里高空， 它凭 借着六月的大风离开了北海。 ”春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气， 低空里沸沸扬扬 的尘埃， 都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。 天空是那么湛蓝湛蓝的， 难道这就是它真 正的颜色吗？抑或是因为高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看， 不过也就像这 个样子罢了（也不过像人在地面上看天一样罢了）。 2、当堂练学 1、通假字： （1）冥：同“溟”，海。 2）垂 : 通“陲” , 边际。 3）邪 : 通“耶” , 表示疑问语气。 2 、重点实词 （1）其翼若垂天之云 ：悬挂 （2）是鸟也，海运则将徙于南冥：迁移 / 是：这，指示代词 3）《齐谐》者，志怪者也：记载，动词 4）水击三千里：拍打 5）抟 扶摇而上者九万里：盘旋飞翔/ 旋风 （6）去以六月息者也：离开 / 气息，这里指风 7）其正色邪？：真正的颜色 8）其远而无所至极邪？：表示选择 9）亦若是则已矣 ：罢了 3. 词类活用 方位名词作状语 抟扶摇而上者九万里，原意为方位名词 , 在文中意思为向上。 形容词作名词 志怪者也，原意为 奇怪 , 在文中意思为怪异的事物。 4、关键句子翻译 (1). 《齐谐》者 , 志怪者也。 《齐谐》是记载怪异的事物的书。 (2). 怒而飞 , 其翼若垂天之云。 当它振翅奋飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天边的云彩。 (3). 鹏之徙于南冥也 , 水击三千里。 鹏鸟迁徙到南方的大海之时，振翅击水而行，激起的波涛浪花有三千里。 (4). 抟扶摇而上者九万里 , 去以六月息者也。 它乘着旋风环绕而上，一直冲上九万里的高空，凭借着六月的大风才能离开。 五、再读课文、整体感知 1、赏析句子 1）“鲲之大，不知其几千里也。”“鹏之背，不知其几千里也。” 运用反复修辞，突出强调鲲、鹏的体型巨大超乎想象，为下文发挥奇丽想象作铺垫。 2）“其翼若垂天之云” 运用比喻修辞，发挥奇丽想象，生动描绘鹏鸟翅膀宏大的规模，表达作者对鹏的神往惊叹。 3）“水击三千里，抟扶摇而上者九万里” 发挥奇丽想象，生动描绘鹏鸟迁徙往南海时的恢弘态势，表达作者对鹏的神往惊叹之情。 4）“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。” 此句运用丰富的想象，奇特的夸张， 描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这 一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。“击” “抟”等字传神、生动，让人产生丰富的想像和联想。 2、文中大鹏的形象如何呢？你从文章那些地方可以看出来？作者用用了怎样的手法？ 形象：形体硕大无比、变化神奇莫测、奋飞气势壮美 从鲲之大、背之大、翼之大以及活动范