《荷花》微课教学教学设计.pdfVIP

赏名篇片段 品美词佳句 ———— 《荷花》微课教学设计 分水小学 魏艳 【教学流程】 一、设境激趣，触发语感 1.想看看荷花吗？那就跟着我乘着音乐的翅膀到荷花池边去看一看，听一听 吧！（播放课件《荷花颂》） 大家看得如此如醉，能用一个词来形容一下你刚才看到的荷花吗？ (亭亭玉立 的荷花！含苞欲放的荷花！争奇斗妍的荷花！婀娜多姿的荷花!……） 听！多美的一个个词语。也只有这样的词语，才配得上这么美的荷花呀！ 2.作者又是怎样欣赏这一池荷花的呢？请大家读读课文 2、3 自然段。一边读 一边体会。从哪儿体会到这一点的? （学生自由朗读课文，教师前后巡视。） 二、充分诵读，激活语感 1. 学生读完全文后，教师组织全班交流。 （1）有滋有味地看荷花。 （作者是有滋有味地看荷花，你呢，是有滋有味地读荷花。） 　　（ 2）仔仔细细地看荷花。 　　（因为他看到了千姿百态的荷花，连花瓣儿中的小莲蓬都发现了。他不但注意 了荷花，还看到了挨挨挤挤的荷叶。） 2. 读了书