儿童文学教育内容构成.pptxVIP

4.儿童文学教育主要部分内容 人格养成、文化熏陶、情感培育、思维启迪、语言学习A.人格养成 真、善、美——现实与想象之真；人伦与道德之善；情感心灵之美（教育外化——儿童心灵内化） 作品：《爱心树》《月亮能吃么？》 ;《爱心树》 ;4.儿童文学教育主要部分内容 人格养成、文化熏陶、情感培育、思维启迪B.文化熏陶 内涵民族与区域优秀文化;“笃笃笃，买糖粥，三斤胡桃四斤壳，吃仔倷个肉，还仔倷个壳。糖粥甜、胡桃肉脆，深受孩子们的喜爱。风凉笃笃，螺蛳缩缩，盐鸭蛋???剥，咸菜啄啄”。 黄丝黄丝蚂蚂，请你家（gā）公家婆来吃嘎嘎， 坐的坐的轿轿，骑的骑的马马。先来的，吃瘦肉，后来的，啃骨头。黄丝黄丝蚂蚂，请你家（gā）公家婆来吃嘎嘎，大哥不来二哥来，吹吹打打一起来……”;4.儿童文学教育主要部分内容 人格养成、文化熏陶、情感培育、思维启迪C.情感培育 作品：《柳林风声》;4.儿童文学教育主要部分内容 人格养成、文化熏陶、情感培育、思维启迪D.思维启迪 掌握正确思维方式，推动思维发展 作品：《小猫种鱼》; 农民伯伯把玉米种在地里，到了秋天，收了很多玉米。农民伯伯把花生种在地里，到了秋天，花生也熟了。 小猫看见了，就把小鱼种在地里，它想:到了秋天，一定会把小鱼也种熟的。 到了秋天，小猫高高兴兴大摇大摆地去收鱼。嘴里说:今天一定会吃得饱啦。到了地里,小猫看见了这些种在地里的小鱼死了，骨头都腐烂了，也都爬满了很多的虫子，小猫伤心地哭了。小猫明白了植物是能种的，动物是不能种的。 小猫先去市场买了一群鱼，然后把小鱼放在鱼缸里，天天给小鱼喂食，小鱼也慢慢地长大。小猫就天天可吃到小鱼了。 ;儿童文学教育主要部分内容 人格养成、文化熏陶、情感培育、思维启迪、语言学习