高教版中职数学基础模块上册：2.2《区间》教案设计(全站免费).pdfVIP

教 案 教师姓名 课程名称 数学 班 级 授课日期 授课顺序 章节名称 §2.2 区间 知识目标：1、理解区间的概念 教 2、掌握区间的表示方法 学 技能目标：1、能进行区间与不等式的互相转换 目 2、能在数轴上正确画出相应的区间 标 情感目标：体会不等式在日常生活中的应用，感受数学的有用性 重点： 教学 不等式的概念和基本性质 重点 难点： 和 1、会比较两个整式的大小 难点 2、能根据应用题的表述，列出相应的表达式 教 学 《数学》（第一册） 资 源 多媒体课件 评 估 课堂提问 反 馈 课堂练习 作 习题2.1 业 课后记 教学过程设计 教 教学活动 教 学 学 辅 活动 教学内容及板书 教师 学生 环 助 时间 活动 活动 节 用 具 探究： 探 多 5min 引导 分析 （1）车票与身高的关系问题 究 媒 启发 探究 （2 ）电价与时间的关系问题 活 体 （3 ）农作物的生长温度问题 动 课 共同点——“对象处于一个连续变化的范围内” 件 一、区间 新 多 40min 讲解 理解 1、定义：介于两个实数之间的所有实数的集合叫区间。这 课 媒 闭 区间 两个实数叫做区间的端点. 例 体 间、开 的实 2、表示方法 题 课 区间 质 件 的概 掌握 念、记 区间