一年级上数学教案-8加几 (12)西师大版(2014秋).docxVIP

8?加几 教学目标： 1、经历探究计算方法的学习过程，掌握“?8?加几”的计算方法，能正确计算。 2、初步培养学生思维能力和动手操作能力。 3、培养学生初步的抽象概括能力和类比推理能力，在老师的帮助下归纳整理学 过的知识。 教学重难点： 重点：掌握“8?加几”的计算方法 难点：培养学生初步的抽象概括能力和类比推理能力 教学过程： 活动?1【导入】复习 复习引入 师：孩子们，你们喜欢看喜羊羊与灰太狼吗？（喜欢），今天在羊村在举行一 年一度的羊羊运动会【课件出示】，羊村长邀请了很多小动物参加，小朋友你 们想参加吗？（想）羊村长说要想参加运动会，要先闯过智力大通关，有信心 吗？（有）【课件出示】 【课件出示：第一关】复习数的组成 【课件出示：第二关 计算小能手】口算卡片复习口算，读算式，说得数 师：祝贺孩子们顺利闯过智力大通关，欢迎来到青青大草原！ 活动?2【讲授】教学例?1 创设情境，列出算式 师：草原上可热闹了，有好多好多小羊，小朋友想去看看吗？（想） 【出示课件】 师：请小朋友仔细观察这幅图，说一说从图上你能获得哪些信息？ 生：我获得的信息是草原上原来有?8?只小羊，后来又来了?5?只小羊【教师引导 学生说】。 师：你能根据这些信息提出一个数学问题吗？谁愿意来试一试？ 生：草原上原来有?8?只小羊，后来又来了?5?只小羊，请问一共有多少只小羊？ （生齐读数学问题） 师：这个问题你