比的意义”教学实录(青岛版).pdfVIP

“比的意义”教学实录 一、教学内容：五年制青岛版数学五年级上册第 78～82 页。 二、教材分析： 《人体的奥秘——比的意义》是在学生已经学过除法的意义、分 数的意义以及分数与除法的关系的基础上学习的，是“比的认识”部 分的起始课。比在数学中是一个重要的概念，体会比的意义和价值是 教材内容的数学核心思想。教材以“人体的奥秘”系列情境为学生理 解比的意义提供了丰富的直观背景和具体案例。本课的教学设计是以 “速度”、“水果价格”“工作效率”三个贴近生活的具体情境为突破 口，让学生充分体验生活中的比，抽象出比的概念，在此基础上再回 归教材设计的情境图，这样处理更能让学生体验比的意义、价值和引 入比的必要性，为今后学习比的应用，以及比例的知识奠定基础。 三、教学目标： 1、理解比的意义，并能用准确的数学语言表述两个量的比，能 正确读写比，了解比的各部分名称，理解比值的概念，能正确地求出 比值。 2、经历从具体情境中抽象出比意义、比与除法分数关系的探索 过程，能利用比的知识解释一些简单的生活问题，培养学生自主探究、 实践操作、合作交流的学习能力。 3、引导学生感受 “比”产生的背景，体会引入比的必要性以及 比在生活中的广泛存在，体验数学的