(创新管理)浅谈我院教学模式的状态及创新.pdfVIP

浅谈我院教学模式的现状及创新 众所周知， 我院是全国唯一一所专 门从事 保险教 育的全日 制普通 高等职 业学院 ， 以服务保 险业为 办学理 念。向保 险行业 和区域 现代服务 业工作 一线，输送德、智、 体 、 美 全 面 发 展 的 高 素质 应 用 型 专 门人 才 ， 成了 我 院 人 才 培 养 的 方 针目 标 。 党 的 十 六 届 六 中 全 会 也 强 调指 出 ： 要 “保 持 高 等 院校 招 生 合 理 增 长 ， 注 重增 强 学 生 的 实践能力 、创造 能力和 就业能力 、创业 能力 ”。这进一步 为我国 高等教 育的人才 培 养指明了 方向，很显然 ，“单向 满 堂灌”的传统 教学模式 已经远 远不能 适应新世 纪 人 才 培 养 的 需 要 。 再 加上 在 市 场 经 济 大 潮 中 ，学 生 生 源 和 就 业 率 的 考验 ， 教 学 模 式 的 改 革 纷 纷 被 各 大 高校 提 上 日程 并 给 予 了 充分 的 重 视 。 作 为 保 院 教师 队 伍 中 的 一员，我 思考了 如下几 个问题： 一 、 我 院 现 行 的 主 体 教学 模 式 是 什 么 ？ 该 教 学模 式 下 到 底 培 养 了 学 生哪 些 方 面 的 能 力 为 适 应 保 险 业 及 区 域 现代 化 服 务 业 对 人 才 的 需求 ， 我 院 摒 弃 了 传 统 的“ 单 向 满 堂 灌 ” 式 教 学 模 式 ，有 针 对 性 地 提 出 了 富 有学 院 办 学 特 色 的 开 放 式教 学 模 式 ： 以“ 2+1 ”教学 模式为 主 体模式。 “2+1 ”教学模 式即学校 用两年 时间安 排基础理 论 课 程 和 专 业 课 程 的 教 学， 用 一 年 时 间 由教 师 指导 学 生 校 外 实 践 ， 让 学生 将 学 过 的 理 论 知 识 和 社 会 实 践 知识 联 系 起 来 ，进 一 步 巩固 专 业 基 础 知 识 。 同 时通 过 一 年 的 校外实践 工作和 学习， 提高学生 综合素 质和综 合能力。 “2+1 ” 教学模 式下， 学生究竟 有哪些 方面的 能力得到 了锻炼 和加强 呢？ 首 先 ， 理 论 知 识 方 面 的能 力 ； 一 个 优 秀 的 大 学生 ， 无 论 从 事 科 学 研 究还 是 实 践 作 业 ， 都 需 要 丰 富 扎实 的 理 论 知 识 去 指 导 实践 。 两 年 的 课 程 教 学 中， 基 础 类 和 专业基础 类课程 旨在 培 养学生扎 实的理 论知识 功底。 其次，语言表达能力。语言表达能力是大学生必须具备的又一项重要能力。学习、工 作和社会人际交往等均需要语言表达能力。 社会竞争是人才的竞争， 只有具备很强的语言表 达能力， 才能在市场竞争中处于不败之地。 现行的教学模式下， 学生的语言表达能力在教师 灵活多样的互动式教学方式下得到了全面的锻炼和提高， 如：一些老师的采用的问答启发式 教学、 讨论式教学、 案例式教学、以及老师和学生交换角色教学等方法，都在很大程度上培 养了学生的语言表达能力。 第三，交际 与沟通 能力 ；现代社会是信息社会，信息量之大，信息价值之高，是前 所未有的。 人际交往和沟通存在于社会的任何角落，通过人际交往，我们可以相互传递、交 流信息和成果，使自己丰富经验，增长见识，开阔视野，活跃思维，在人际交往的过程中， 彼此从对方的言谈举止中认识了对方。同时，又从对方对自己的反应和评价中认识了自己。 交际和沟通的能力， 它是人们实践经验的结晶，在课本上是学到的东西是有限的， 因此，学 院安排的“ +1”的校外实践，旨在让学生大胆地把握各种交流机会，到各种实战场合和环境 中去