高中生物教学总结12篇.pdf

《高中生物教学总结》 高中生物教学总结（一）： 生物教学工作总结 一学期以来，本人按照学校的安排，任教高二生物，又兼任生化组长、 高二生物备课组长，任务重、工作复杂，但是本人能热爱本职工作，认真 学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，认真备课、上课、听课、评课， 及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生， 发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水 平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了下一学年的教育工作做的 更好，下面是本人的本学年度的教育教学工作小结： 一、不断提高教学质量 1、课前准备备好课：认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概 念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白 应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们 的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的 预防措施。思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组 织教材、如何安排每节课的活动。 2、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈， 调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使 他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了 以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。 二、做好课后辅导工作。 高二下学期是学生参加生物毕业会考的学期，但是在这学期就要开始 重视这项工作。因为我校的学生基础差，同时有没构成一种好的观念，很 多学生抱持一种无所谓的态度，成绩提高不上去。针对这种状况，本人对 一些可能上C 的学生进行重点辅导，鼓励后进生，落实优生，不段提高学 习成绩。 三、用心参与听课、评课。 本人克服课时多，时间紧，又经常发生课时冲突的困难，虚心向老教 师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对 教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己， 努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。 四、不断学习、更新理念 21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课 过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并 在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材资料的基础上，还 经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。初上讲台，教学业 务不够熟练，虚心向老教师请教，取别人之长、补自己之短。并注意创新， 1 构成自己的教学风格和特色。 五、兼职工作 作为高二备课组长，我很好的完成了组内的各项工作，还组织了一些 教学活动、学习活动。在 11 月下旬合理安排，配合学校工作迎接市教研 院的教学调研。 六、成绩与反思 在教学中，大部分的学生上课认真，学习用心，在考试中取得了较好 的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上 课没有课本，不听课，不思考，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很 差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、 上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛 涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发 扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平 和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。透过一学期来的努力，透过新的 课标的实施学习，充分调动了学生的学习用心性和自主创新潜力，提高了 学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生潜力得到了 进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成 绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工 作中不断的探索、借鉴与完善。 高中生物教学总结（二）： 高一上册生物教学工作总结 今年9月我任教高一8个班级的生物教学，虽然任务很重，但我还是 很用心地投身新课改。应对高一张张崭新的学生面孔，一双双求知的眼神， 我感到一种无形的压力袭来。我在心里告诫自己必须要用最简单、最高效 的方法教会学生学到更多的知识。为了尽快适应新课改，努力打造高效课 堂，提升自我教学水平。我在打造高效课堂过程中主要在以下几方面做出 努力。 一、认真学习新课改理念 我在学校的组织