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- 约 17页
- 2020-10-19 发布于河北
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2021 年六年级音乐教师工作计划
【导语】做好一个完整的工作计划,才能使工作更加有
效的快速完成。工作计划是我们完成工作任务的重要保障。
制订工作计划不光是为了很好地完成工作,其实经常制订工
作计划可以更快地提高个人工作能力、 管理水平、 发现问题、
分析问题与解决问题的能力。以下是小编为大家准备的
2021 年六年级音乐教师工作计划》 ,供您借鉴。【篇一】
一、学生知识能力学习习惯分析:
六年级学生对音乐知识应该掌握比较扎实, 但实际水平
离该有水平尚有较大差距小学基础问题。 尤其是识谱能力不
强,歌曲的感情表达不是太好,还要注重培养学生的听音记
谱能力。学生喜欢流行音乐,普遍不喜欢教材上音乐,要研
究学生音乐学习心理,增强教育音乐教育实效。
二、反思重建:
提高学习兴趣,音乐课应该让学生喜欢,能放松心情,
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能得到美的享受,但我国中学音乐课绝大多数都达不到这个
要求有统计报道。我的课也不例外,究其员原因,主要是教
材音乐不能吸引学生,加之流行音乐的泛滥、刺激如周杰沦
之类音乐极能迎合学生逆反心理,很中胃口。
六年级我的第一堂课学生告诉我只喜欢类似如周之类,
学生的音乐审美方向离我们的教育初衷甚远。 教师自身艺术
素养又欠综合,对课堂的投入也欠缺,特别是网络音乐的运
用或互动学习尚不足,这些原因综合起来,使得教学效果不
好,这是我,也应该是许多中学音乐教师应积极探索改进的。
三、目标任务:
1、通过学生各种能力的培养使学生具备自主学习的能
力。
2、加强音乐的情感体验,注重创新能力的培养。
3、学习各种音乐知识和音乐技能。
4、在欣赏的基础上了解中外音乐家、作曲家。
四、教材重点难点:
1、在歌曲教学中渗透德育教育。
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2、听音记谱
3、在作品欣赏中学习音乐知识。
五、研究专题:
在歌曲教学中渗透德育教育 ;流行音乐怎样进课堂。
六、成任务的措施:
4、认真学习新课程标准,认真备课。
5、多搞竞赛,激发兴趣。
七、进度安排:
第一周必唱歌曲《在烈士墓前》学习旋律
第二周唱《转圆圈》学习旋律
第三周唱《采树种》学习旋律
第四周综合活动
第五周唱《拾贝壳》
第六周学习音乐的速度
第七周综合活动
第八周欣赏音乐
第九周学唱
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第十周学校期中考试
第十一周学习音乐的力度
第十二周补唱《摇篮曲》
第十三周补唱欣赏《孤独的牧羊人》
第十四周补唱欣赏《读书郎》学习音乐的力度
第十五周补唱欣赏《真实一个好样的少年》
第十六周补唱欣赏《我们把祖国爱在心上》
第十七周综合活动
第十八周复习
第十九周考试
【篇二】
本学期,我担任的是一至六年级的音乐教学,从这一周
多给同学们的上课情况来看,大部分学生在唱歌的姿势上,
习惯较好 ,而且表情也较丰富, 能根据歌曲情绪进行表达, 部
分班级还能识读简单乐谱 .还能即兴创编同歌曲情绪一致的
舞蹈,并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱 ,咬字 ,吐字
也不够清晰,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现
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喊歌现象 ,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支
撑。
一、教学目的要求及重难点
1、突出音乐学科的特点, 把 “五爱 ”的教育和活泼乐观情
绪,集体主义精神的培养渗透到音乐教育中, 使学生成为 “四
有 ”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健
康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础
知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺
术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的感受音
乐,表现音乐的能力 .
二、教学的具体措施与要求
(一 )创设情境,培养兴趣,充分发挥学生的主体作用
要想充分发挥学生的 “主体作用 ”,挖掘每个学生的潜能
和智慧,教师就要创设一定的情境, 使他们获得直接的体验,
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并激发其创造的欲望,从而培养他们的创新思维。
1、创设情境,激趣导入
黑格尔说过: “音乐是情感的艺术。 ”只有使学生处在形
象活泼的音乐氛围中,才能受到良好的音乐熏陶,达到的教
学效果。 教育家杜威也提出:
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