广东地区六年级音乐教师精品工作计划.docxVIP

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  • 2020-10-19 发布于河北
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广东地区六年级音乐教师精品工作计划.docx

???????????????? ...最新精品完整版范文推荐???????????????? 2021 年六年级音乐教师工作计划 【导语】做好一个完整的工作计划,才能使工作更加有 效的快速完成。工作计划是我们完成工作任务的重要保障。 制订工作计划不光是为了很好地完成工作,其实经常制订工 作计划可以更快地提高个人工作能力、 管理水平、 发现问题、 分析问题与解决问题的能力。以下是小编为大家准备的 2021 年六年级音乐教师工作计划》 ,供您借鉴。【篇一】 一、学生知识能力学习习惯分析: 六年级学生对音乐知识应该掌握比较扎实, 但实际水平 离该有水平尚有较大差距小学基础问题。 尤其是识谱能力不 强,歌曲的感情表达不是太好,还要注重培养学生的听音记 谱能力。学生喜欢流行音乐,普遍不喜欢教材上音乐,要研 究学生音乐学习心理,增强教育音乐教育实效。 二、反思重建: 提高学习兴趣,音乐课应该让学生喜欢,能放松心情, 1 ???????????????? ...最新精品完整版范文推荐???????????????? 能得到美的享受,但我国中学音乐课绝大多数都达不到这个 要求有统计报道。我的课也不例外,究其员原因,主要是教 材音乐不能吸引学生,加之流行音乐的泛滥、刺激如周杰沦 之类音乐极能迎合学生逆反心理,很中胃口。 六年级我的第一堂课学生告诉我只喜欢类似如周之类, 学生的音乐审美方向离我们的教育初衷甚远。 教师自身艺术 素养又欠综合,对课堂的投入也欠缺,特别是网络音乐的运 用或互动学习尚不足,这些原因综合起来,使得教学效果不 好,这是我,也应该是许多中学音乐教师应积极探索改进的。 三、目标任务: 1、通过学生各种能力的培养使学生具备自主学习的能 力。 2、加强音乐的情感体验,注重创新能力的培养。 3、学习各种音乐知识和音乐技能。 4、在欣赏的基础上了解中外音乐家、作曲家。 四、教材重点难点: 1、在歌曲教学中渗透德育教育。 2 ???????????????? ...最新精品完整版范文推荐???????????????? 2、听音记谱 3、在作品欣赏中学习音乐知识。 五、研究专题: 在歌曲教学中渗透德育教育 ;流行音乐怎样进课堂。 六、成任务的措施: 4、认真学习新课程标准,认真备课。 5、多搞竞赛,激发兴趣。 七、进度安排: 第一周必唱歌曲《在烈士墓前》学习旋律 第二周唱《转圆圈》学习旋律 第三周唱《采树种》学习旋律 第四周综合活动 第五周唱《拾贝壳》 第六周学习音乐的速度 第七周综合活动 第八周欣赏音乐 第九周学唱 3 ???????????????? ...最新精品完整版范文推荐???????????????? 第十周学校期中考试 第十一周学习音乐的力度 第十二周补唱《摇篮曲》 第十三周补唱欣赏《孤独的牧羊人》 第十四周补唱欣赏《读书郎》学习音乐的力度 第十五周补唱欣赏《真实一个好样的少年》 第十六周补唱欣赏《我们把祖国爱在心上》 第十七周综合活动 第十八周复习 第十九周考试 【篇二】 本学期,我担任的是一至六年级的音乐教学,从这一周 多给同学们的上课情况来看,大部分学生在唱歌的姿势上, 习惯较好 ,而且表情也较丰富, 能根据歌曲情绪进行表达, 部 分班级还能识读简单乐谱 .还能即兴创编同歌曲情绪一致的 舞蹈,并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱 ,咬字 ,吐字 也不够清晰,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现 4 ???????????????? ...最新精品完整版范文推荐???????????????? 喊歌现象 ,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支 撑。 一、教学目的要求及重难点 1、突出音乐学科的特点, 把 “五爱 ”的教育和活泼乐观情 绪,集体主义精神的培养渗透到音乐教育中, 使学生成为 “四 有 ”的社会主义接班人和建设着。 2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健 康的发展。 3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础 知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺 术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的感受音 乐,表现音乐的能力 . 二、教学的具体措施与要求 (一 )创设情境,培养兴趣,充分发挥学生的主体作用 要想充分发挥学生的 “主体作用 ”,挖掘每个学生的潜能 和智慧,教师就要创设一定的情境, 使他们获得直接的体验, 5 ???????????????? ...最新精品完整版范文推荐???????????????? 并激发其创造的欲望,从而培养他们的创新思维。 1、创设情境,激趣导入 黑格尔说过: “音乐是情感的艺术。 ”只有使学生处在形 象活泼的音乐氛围中,才能受到良好的音乐熏陶,达到的教 学效果。 教育家杜威也提出:

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