安徽教育出版社六年级综合实践上册教学计划及教案设计.pdf

六年级综合实践活动上册教学计划 一、教材分析： 综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪 些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力 的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合 作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学 生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得 学习成功的乐趣。 二、学生分析： 高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一 些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着 和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 高年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、 观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理 问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活 的小主人。 三、教学目标： 通过调查讨论，开展活动，了解地质灾害对人类的危害，懂得如何预防和应对地质灾害，让学生学 会更多的求生和应付灾害的技能。 通过实验、调查、考察，懂得绿色能降低气温，能够自由自在的放松自己，享受大自然的美好和神 奇，树立环境保护的意识和观念。 通过收集和整理资料、讨论交流、调查访问，了解信息传递的历史和现代信息发展，懂得信息传递 在生活的重要性，感受科技的发展。 通过查阅资料、讨论交流、调查发现、表演，了解汉字的发展演变，从而感受汉字的魅力，体验学 习汉字的乐趣，为正确掌握汉字而努力，增强民族自豪感。 通过收集和整理信息、实验活动，认识可再生能源，从而关注能源，树立节能意识和观念，养成有 效节能的行为习惯和生活方式。 通过调查、寻找资料、动手设计，使学生认识钟表，找出影响钟摆快慢的因素，培养学生的想象能 力和创新能力。 通过制作圣诞节贺卡、与圣诞的环境布置等活动，使学生感受圣诞节欢乐的气氛，体验节日的喜悦， 有初步空间审美能力，提高动手操作能力。 四、具体措施： 1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。 2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。 3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。 善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。 0 五、教学进度表 周次 教 学 内 容 备 注 抗战纪念日 1 放假 机动 1 课时 2 1.手机探秘（活动一 探索手机秘密） 3 1.手机探秘（活动二-三 认识手机用途 学会使用手机） 4 2.网络搜索 （活动一-二认识搜索引擎 使用搜索引擎） 5 国庆节 2.网络搜索（活动三 处理搜索到的信息） 6 机动 2-3课时 7 3.学会购物 （活动一-二了解商品价格 鉴别商品质量） 8 3.学会购物（活动三 购物维权行动）