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常州市第二实验小学体育教师基功本比赛技能评分表（必选类） 教师姓名 得分 得 分 权 重 项 目 评分标准 合计 口令 分 徒手  包括部分基本队列的口 令：如立正、稍息、看齐、三面转法、原地二四列横纵队变换、齐步走、跑步走、立定等（自行组合动作出现次）。自喊自做  口令下达清晰、准确、洪亮；与动作相符 并 能把小学阶段口令有机组合 分 口令下达清晰、准确、洪亮；与动作不太相符 组合牵强 — 分 口令下达含糊，动作不到位 分 口令下达错误，与动作不符 不会组合 口令响亮，示范清楚、熟练、准确，比较有创 操创 编 分  意 实用 分 不低于节 口令与动作基本相符 —分 自喊自做 动作不熟练，做做停停，勉强完成 分 口令与动作不符 动作生硬 — 项 目 评分标准 得 分 权 重 合计 动作正确、协调，整体效果好 ( 分) 体操 分  动作较正确、协调 (分 ) 技巧：前滚翻两腿交叉转 动作尚正确，但不够协调、连贯（分） 体度 —后滚翻。 能完成动作，但存在明显的错误 (分 ) 不能完成动作 () 分 评分人 时间 1 / 4 常州市第二实验小学体育教师基功本比赛技能评分表（自选类） 教师姓名 得分 得 分 权 重 项 目 五步拳 武术组合拳 （见教材） .武术 预备、①搂手拗弓步 （二选 冲拳、②弹踢冲拳、 一） ③马步架打、④歇步 盖打、⑤提膝穿掌、 分 ⑥仆步穿掌、⑦虚步 勾手挑掌、收势。 项 目  评分标准 动作正确、 协调、连贯，良好的武术功底 (分 ) 能完成动作，但动作不协调，最高不超过分 动作较正确、协调、连贯 (分 ) 动作尚正确但不够协调 ( —分 ) 套路不连贯，不标准，但动作很一般 (分) 评分标准 动作正确、协调、连贯，投进个数不低于个 (分 )  合计 得 分 权 重 合计 、投篮 只 分 .篮球 分 、运球：半场左右手 运球上篮（均两次机 会） 分 项 目  投进个数虽不低于个， 但动作不协调， 最高不 超过分 达到最低标准，动作较正确、协调、连贯 (分) 达到最低标准，动作尚正确但不够协调 (分 ) 未达到最低标准的，但动作尚可 ( —分 ) 动作正确、协调、连贯，有节奏，起跨点和瞄 准点掌握较熟练、准确（分） 动作较正确、协调、连贯，有节奏，起跨点和 瞄准点掌握得不够好（分） 动作尚正确，但不够协调、连贯（分） 能完成动作，动作有明显错误（分） 不能完成动作，动作紧张带球跑（分） 评分标准 得 分 权 重 合计 2 / 4 发球 只 抛球、摆臂、击球动作连贯协调 落在对方场 .排球 （满分分） 地 （每过一只球分） 隔网垫接球过网 ( 评 插、夹、提动作明显，击球点正确，动作协调 分 委抛球只 ) ( 每接一只球分 ) （满分分） 项 目 评分标准 得 分 权 重 合计 动作正确、 协调、连贯，过杆技术运用合理 () .足球 米带球 绕杆 ( 最低 动作尚正确，但不够协调、连贯（分） 标准秒 ) 能完成动作，动作有明显的不合理情况（分） 分 未达到最低标准秒的，但动作尚可 (分 ) 项 目 推铅球 分 （男 4KG，女 3KG） .田径 （三 跳高 分 选 二）  评分标准 得 分 权 重 合计 动作正确、蹬转挺连贯，出手角度好，男子远 度不低于米、女子远度不低于米 ( 分) 男子远度虽不低于米、女子远度虽不低于米， 但动作不协调，最高不超过分 达到最低标准，动作较正确、协调、连贯 (分) 达到最低标准，动作尚正确但不够协调 (— 分) 未达到最低标准的，但动作尚可 ( 分) 助跑、起跳、过竿、落地动作协调、连贯，男 子高度不低于米、女子高度不低于米 (分) 男子高度虽不低于米、女子高度虽不低于米， 但动作不协调，最高不超过分 达到最低标准，动作较正确、协调、连贯 (分) 达到最低标准，动作尚正确但不够协调 (— 分) 3 / 4 连续跨栏 分 （高 0.762 米）  未达到最低标准的，但动作尚可 ( 分) 连续过五个栏，动作正确，节奏好 (分) 连续过五个栏，动作一般 最高不超过分 连续过三四个栏，动作一般 ,有轻微犯规 ( 分) 连续过三个栏，动作一般 ,有轻微犯规 (— 分) 不能连续过栏，有轻微犯规 ( 分) 评分人 时间 4 / 4