苏教版小学科学六年级上册第二单元第四课《火山和地震》实验记录单.docVIP

苏教版小学科学六年级上册第2单元 我们的地球 4.火山和地震 实验一：模拟火山喷发的实验 实验目的 模拟火山喷发，了解火山喷发时的现象 实验类型 分组实验 实验器材 每组面粉（尽可能使用土豆泥，土豆泥效果更好）1小袋（上课前加水和好）、番茄酱2袋、小不锈钢盆1个、火柴1盒、装有水的烧杯（丢弃火柴用）1个（自备）、酒精灯1个（自备）、三脚架1个（自备）、石棉网1个（自备） 实验步骤 1．在小不锈钢盆里放一团面粉，做成山的形状，在中间挖一个小洞。 2．往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄一层面粉封住洞口。 3．将小不锈钢盆放置在石棉网上，用酒精灯加热，观察现象。 注意事项 1.实验前启发学生每样物品代表什么。 2.适当引导学生观察。 3.番茄酱要多一点，以保证现象明显。 实验现象 加热过程中，先冒烟，然后面粉团会上下跳动，最后番茄酱慢慢喷出，并伴随“突突”的声响。 实验记录 在实验中，我们用面粉模拟地壳，番茄酱模拟融化的岩浆，面粉封住的洞口模拟地壳的裂缝，酒精灯加热模拟地球内部的高温高热。在加热时，我们可以先看到番茄酱先冒出了热气，然后慢慢喷发而出。 实验结论 火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳薄弱的地带喷发而形成的。火山喷发时伴随着冒烟、地震，隆隆的声响等现象。 实验建议 火山喷发的现象在地球上每天都在发生，适当的收集一些正在喷发的火山资料与学生共享可以很大的提升学生学习的兴趣。 苏教版小学科学六年级上册第2单元 我们的地球 4.火山和地震 实验一：模拟地震实验 实验目的 模拟地震发生时的情景，并能根据地表的变化做出相应的判断。 实验类型 分组实验 实验器材 每组开口纸箱1个，街道示意图1张，木块6个（自由组合成各种建筑） 实验步骤 1．按照街道示意图在纸箱上组合各种建筑。 2．实验员选择一点作为震中，用中指轻敲纸箱，记录倒塌情况。 3．实验员选择同一点作为震中，用中指重敲纸箱，记录倒塌情况。 4．其他同学根据楼房倒塌的情况，判断地震的中心和强弱。 注意事项 1.选择易倒、较轻的物品模拟高楼，这样效果更明显。 2.敲击时震中要一致。 实验现象 轻敲纸箱底部，房屋倒塌_____栋，震中在_________。 重敲纸箱底部，房屋倒塌_____栋，震中在_________。 实验记录 我们用轻敲和重敲模拟不同的地震等级，当实验员轻敲纸箱时，建筑物微微摇晃但未倒塌，震中的建筑物摇晃的更厉害一些；当实验员重敲纸箱时，建筑物剧烈摇晃后倒下，越接近震中，倒塌越快，越厉害。 实验结论 地震中，震中建筑物破坏严重，震级越高，破坏力越强。 实验建议 模拟地震过程中，可根据不同地震等级可能造成的破坏，让学生亲自动手进行模拟，让学生对大地震的破坏性有更深入的了解。