小课题研究应用的六个步骤.docVIP

步骤一：选题┃研究步骤专题 选定题目是课题研究关键。题目决定了研究深度、广度、意义、内容和过程。选题不可盲目草率。通常思绪是发觉问题——查找资料——分析问题——确定课题。选题存在一定误区：越时髦越好；越热门越好；越大越好。其实，时髦、热门、大不一定是正确、好。小课题研究特点是热中求冷，同中求异，小题大做。选题关键有以下多个基础路径： 1、从教育教学问题及迷惑中选题 小课题研究目标是处理教育教学中存在多种具体问题，老师天天置身于教育现场，这是教育问题原发地。比如：怎样提升学生小组合作学习效率；怎样提升学生作业效率；怎样让课堂教学既开放又有序；怎样对待学生间差异等。老师能够从自己感到不很满意或需要改善地方去选题，长久积累，挖掘出值得研究问题来建立自己“问题库”。 面对很多实际问题时，老师到底该选哪一个问题作为小课题进行研究? 这要从值得研究问题价值和紧迫性方面考虑。当问题成为困难时，老师需要分析问题关键表现和原因是什么。继而查阅资料、学习借鉴她人经验，寻求处理问题措施。这么，老师关注、追踪、分析某个教学问题，这个问题就能够成为课题。如部分学生不能独立完成作业，关键表现在没有掌握所学内容，处理措施是提升学生课堂学习效率，培养学习能力，由此，能够形成一个课题：促成学生独立完成作业策略研究。 2、在切磋交流中发觉课题 老师之间切磋和交流是小课题起源之一。交流能够开阔视野，让老师更多地了解教育教学情况，这么，老师本身没有意识到问题可能会被激发出来，逐步形成小课题。 3、在理论学习中反思出课题 在阅读学习中，最为关键是老师要时时注意结合自己工作实际进行有针对性思索，对自己工作中相关问题或经验进行解读和分析，使有价值问题或经验在联络、解读中逐步清楚起来。 4、从学生反应中寻觅课题 老师要多了解学生反应，经过观察学生言行，和学生交流，愈加好地发觉学生现实需要，处理教育教学中问题，同时，挖掘部分老师意想不到但有研究价值小课题。 5、从已经有结果应用研究中归纳课题 研究取向关键是将她人研究结果应用于本身教育实践。这类课题因为是学习她人结果后，在教育教学实践中具体实施，比较适合年轻老师。通常要从老师本身感爱好她人结果选题，但必需注意可操作性。 6、总结经验形成课题 老师结合自己爱好，对自我教育教学经验进行分析及总结，进行系统化梳理和理性分析。这有利于帮助老师发觉自己教育教学亮点、成功之处，促进老师个性化发展，形成自我教育特色。这类小课题通常适合已经含有一定教学实践骨干老师去研究。 7、创新工作生发出课题 这类小课题往往需要比较科学研究方法，对老师教育科研素养要求比较高，所以比较适合含有一定科研能力老师去选择。研究取向关键为发觉新规律、探索新方法、叙述新关系。 步骤二：论证┃研究步骤专题 课题论证是对选定待研究课题进行分析、估计、和评价。目标在于避免选题中盲目性。进行这种课题论证，本身也是一个研究，它必需依据详实资料，并以齐全参考文件和精细分析来支持自己相关课题主张。经过对课题进行论证，深入理清研究思绪，制订研究方案，使整个课题研究具体化、系统化和完善化，确保课题研究顺利进行。课题论证应该回复好以下多个方面问题： （1）明确选题性质、目标和任务，及具体准备处理什么问题，属于什么类型问题，要达成什么研究目标。 （2）说明课题意义，即说明课题起源，相关理论和实践依据和背景，研究价值、必需性和针对性。 （3）了解和该课题研究相关研究情况，包含前人或她人研究情况，现在已经有结论及存在问题，估计该研究将有哪些关键突破或创新。 （4）论证课题研究可行性，即关键对完成课题主客观条件进行分析，包含人员组成、能力水平、任务分配、物质条件及经费保障等。 （5）论证课题研究关键方法步骤、结果形式、完成时间等。 那么，怎样对课题进行论证呢？课题论证汇报具体应该怎样写呢？ 下面附上一篇相关怎样进行课题论证，怎样撰写课题论证汇报文章，很具体，文章也比较长，假如您有爱好能够先收藏，等空闲时再慢慢来学习。  课题论证汇报通常应该包含包含七个部分：1.本课题中国外研究现实状况述评；2.选题目标、意义；3.本课题研究关键内容(研究切入点、关键问题、关键见解等)；4.研究方法、手段、路径等；5.已经有相关结果；6.关键参考文件(精选10-20项)；7、课题完成条件和确保。  1、课题中国外研究综述 目标是必需清楚你研究在这个研究领域里地位。要从研究现实状况中找出不足，最终落在问题上，或形成对立见解，找出迷惑。叙述时要把见解推向极端，即找出极端对立见解。在资料分析上，要找同类研究中优异文章，要找前沿理论研究或实践，分析资料时要注意：真实性：资料要正确，尽可能找到一手资料；全方面性：不能仅凭一两篇文章就下结论；针对性：不要把和本题不相关资料也罗列出来；实效性：要以目前近期时间资料为准，不