《图形的运动(二)》单元教学分析.pdfVIP

. 《图形的运动（二） 》单元教学分析 （一）教学目标 1．在观察、 操作等活动中， 使学生进一步认识轴对称图形及其对称轴， 体会轴对称图形的特征和性质， 并能在方格纸上补全一个轴对称图形的另一半。 2．会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形，感受平移运动的特点，发展 空间观念。 （二）内容安排及其特点 1．教学内容和作用 小学阶段“图形的运动”共安排了三次，第一学段安排了一次，侧重于整体感受现象，帮助学生直观 认识平移、旋转和轴对称图形，在活动中积累图形运动的活动经验。第二学段安排了两次，侧重于通过画 图等方式，体会平移、旋转和轴对称的特点。本册是第二次学习，主要是对平移和轴对称图形的再认识， 要求学生能在方格纸上画出简单的轴对称图形的对称轴及补全简单的轴对称图形，能在方格纸上画出一个 简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形，会运用平移知识解决简单的实际问题。在观察、操作活动 中，帮助学生积累图形运动经验，描或画出图形的运动和变化，促使学